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七年级英语上册（外研版）Module10 Unit1 教学设计与反思 大连世纪中学 郭春艳 课型：听说课 一．教学背景 Ｉ.背景知识：本模块与电脑有关，所以在上课前为了使这节课更有效，跟学生一起分享下面的背景知识—问答或小组讨论的形式 电子邮件(Electronic Mail ，简称E-mail)是Internet上的重要信息服务方式。普通邮件通过邮局、邮差送到我们的手上，而电子邮件是以电子的格式(如Microsoft Word文档、.txt文件等)通过互联网为世界各地的Internet用户提供了一种极为快速、简单和经济的通讯和交换信息的方法。与常规信函相比，E-mail非常迅速，把信息传递时间由几天到十几天减少到几分钟，而且E-mail使用非常方便，即写即发，省去了粘贴邮票和跑邮局的烦恼。与电话相比，E-mail的使用是非常经济的，传输几乎是免费的。而且这种服务不仅仅是一对一的服务，用户可以向一批人发信件，或者向一个人这么发，向另一个人那么发。正是由于这些优点，Internet上数以亿计的用户都有自己的E-mail地址，E-mail也成为利用率最高的Internet应用。网络游戏其实是一种电子游戏，它与人们通常所玩的一般电子游戏所不同的是，它是人们通过互联网而进行的一种对抗式的电子游戏。在游戏中，你的对手不再是单一的由程序员编制的电子动画，还可以是藏在电子动画后面的人即所谓的玩家。网络游戏的乐趣是人与人之间的对抗，而不仅是人与事先设置的各种程序的对抗，所以网络游戏比普通的电子游戏更具有生命力，更具有诱惑 简单地说，计算机网络就是通过电缆、电话线或无线通讯将两台以上的计算机互连起来的集合。　　按计算机联网的地理位置划分，网络一般有两大类：广域网和局域网。Internet网（因特网，许多人也称其为互联网）是最典型的广域网，它们通常连接着范围非常巨大的区域。我国比较著名的中国科技信息网（NCFC）、中国公用计算机网（CHINANET）、中国教育科研网（CERNET）和中国公用经济信息网（CHINAGBN）都属于广域网。　　局域网是目前应用最为广泛的网络，例如：你所在的机关电大计算机网络就是一个局域网，我们通常也把它称之为校园网。局域网通常也提供接口与广域网相连。 二．教学目标分析： 根据《初中英语教学设计与案例分析》的要求，培养学生英语学习的基本能力是：1、依据教学内容和学生情况确定符合课标要求的教学目标，分析学情确定符合课标要求的教学目标 2、确定三维目标，正确选择行为动词表述三维目标，逻辑严谨，能够恰当表述具有可操作性的三维目标，能够将三维目标进行有机整合，使其具有可测评性。3.通过点读笔的大量练习，训练学生的听读能力，从而为今后的继续学习打下坚实的基础。 三、学情分析 我所教学的对象是初一学生(以中等生为主),对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性,好奇心强,求知欲旺盛,他们学习英语既感到好奇又担忧,希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦。提高他们综合运用语言的能力,使各层次的学生都有所收获。 四、教学目标 这节课我主要设计了四个目标： 1、语言知识目标：学习本课时涉及并要求运用的新单词与短语，和运用与表达特殊疑问句。 2、语言技能目标：能运用有关电脑方面的词汇及特殊疑问句进行听说读写活动，并能简单描述使用电脑写作业的步骤。 3、情感态度目标：通过学习电脑方面的词汇及运用来提高学生对英语学习的兴趣。 4、任务目标：通过学习，能独立完成在电脑上写作业的任务。 五、本节的重点与难点 重点是掌握电脑方面的基本词汇，学会使用电脑写作业的基本步骤。 难点是掌握一般现在时的特殊疑问句及其答语。 六、教学流程设计意图 Step1：Warming-up通过听歌曲营造轻松的氛围，师生之间的问候拉近师生的情感距离，通过背景知识对电脑的了解，为开始这一堂课做了一个气氛上的铺垫。 Step2:Leading-in by guessing and learn some new words.我呈现一张自己在电脑上工作的图片引入本课话题电脑。我在此处设计了一个guessing“What do I usually do on the computer? ” 利用情景激活学生原有知识,然后又激发学生对此话题的兴趣。通过猜测游戏，引出“write my document”,教学新单词document。此后就很顺利地过渡到文本中的有关于电脑方面的单词monitor, keyboard ,mouse,moniter,printer,print。为了巩固单词，我又整体呈现了一遍，并利用bra