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2010-2011学年第一学期三、四年级语文教研组工作计划 庞岐小学 2010年8月 2010-2011学年第一学期三、四年级语文教研组工作计划 一、指导思想? ??????以《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，继续以推进课改为重点，以提升质量为核心，深化课题研究，以学生全面和谐又富于个性的发展为目标，落实教学常规，开展各类研培活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，优化教学过程，不断提高提高学科教学质量。 二、教研目标： 1 全面提高本组教师的自身业务素养，以研讨课为切入点，提高本组教师的教育教研水平。 2 继续深化课堂教学改革，通过教学研讨，理论学习改变“高耗低产”的课堂教学现状，提高教学效率。 3 认真开展教研活动，促进组内成员的发展。 三 教研工作措施? （一）、课改培训 1、认真组织本教研组语文教师新课程培训，通过教材分析、课例引领、教学剖析，帮助本组教师解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。 2、开展课改观摩课活动。组织本年级组成员积极参加学校教学观摩课活动，充分发挥骨干在课改中的示范引领作用。通过观摩、研讨、评析引导本组教师深入推进课改。 （二）充分发挥教研组功能，促进教师业务水平提高? 1 不断学习，不断提高。 这学期，我们将多观看一些特级教师的教育教学实录，进行有效的课堂教学研讨，并对对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家将继续围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，进行交流和总结结 2、加强集体备课?、评课??????每位教师的独立备课要体现自己研究的课题特点，在此基础上进行集体备课，相互研讨交流，从实际出发切实提高集体备课的质量。 ? ??在集体评课中，大家既学习了授课教师的优点，同时又开诚布公地提出缺点、不足或切实可行的建议，以共同进步和提高 3提高教研活动质量。 每次教研活动教师要认真对待，积极准备资料，积极发言。 三、活动方式： 新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念， 使理论的学习更富有实效性。 四、具体工作安排：??? 第二周（9月7日）上学期教学反思 第四周（9月21日）教研专题“如何提高小学生作文水平” 第六周（10月5日）集体备课三年级《》 第八周（10月19日）集体评课四年级《》 第十周（11月2日）期中考试质量分析 第十二周（11月16日）集体备课四年级《》 第十四周（11月30日）集体评课三年级《》 第十六周（12月14日）集体备课三年级《》 第十八周（12月28日）期末复习计划 第二十周（1月4日）集体评课四年级《》 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡