山东省滨州市高考化学(选择题说课比赛)2015全国1卷选择题第7题课件.ppt

* 题目：2015年7题、2014年8题 供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。 2016滨州市高中化学学科说题 原题再现 7．(2015)我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物 335 种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水甚强，五金八石皆能穿第，惟玻璃可盛。”这里的“强水”是指（ ） A．氨水 B． 硝酸 C．醋 D．卤水 8．(2014)化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是（ ） FeCl3能从含Cu2+的溶液中置换出铜 FeCl3溶液可用于铜质印刷线路板制作 D． K2CO3与NH4Cl反应生成氨气会降低肥效 施肥时，草木灰（有效成分为K2CO3）不能与NH4Cl混合使用 C． 漂白粉中的CaCl2与空气中的CO2反应生成CaCO3 漂白粉在空气中久置变质 B． Na2CO3可直接与油污反应 用热的烧碱溶液洗去油污 A． 解释 现象或事实 选项 四、错误对策 五、规律总结 供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。 2016滨州市高中化学学科说题 一、命题立意 二、考点分析 三、解题过程，答案要点 说题 流程 供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。 2016滨州市高中化学学科说题 命题立意 新课标强调“将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题作出合理的判断”。本题主要考察的是化学元素化合物在实际生活中的一些应用. 让学生学会用已学知识解释生活中的常见现象，从而使学科具体化，另外知识与实际相结合，提升学生学习化学的兴趣。 本题考察学生知识能力，属于低阶思维，主要考查学生思维的敏捷性、思维的严密性，属于基础题。 供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。 2016滨州市高中化学学科说题 考点分析 Ⅰ Fe3+的氧化性 14年8题D项 Ⅰ 含氯化合物的性质 14年8题B项 Ⅰ 盐类水解的应用 14年8题A、C选项 Ⅰ HNO3的性质 15年7题 考纲要求 考点 题号 Ⅰ：对化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 考纲展现： （1）了解常见金属、非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用。 （2）了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。 供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。 2016滨州市高中化学学科说题 解题过程 7．(2015)我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物 335 种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水甚强，五金八石皆能穿第，惟玻璃可盛。”这里的“强水”是指（ ） A．氨水 B． 硝酸 C．醋 D．卤水 析：化学中的五金 ——金银铜铁锡 八石——朱砂、雄黄、云母、空青、硫黄、戎盐、硝石、雌黄 从材料中分析该物质具有强氧化性，能溶解大部分金属和一些硫化物、硅酸盐等，根据选项中各物质氧化性强弱，可推测该物质为硝酸。 供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。 2016滨州市高中化学学科说题 解题过程 8.(2014)化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是（ ） FeCl3能从含Cu2+的溶液中置换出铜 FeCl3溶液可用于铜质印刷线路板制作 D． K2CO3与NH4Cl反应生成氨气会降低肥效 施肥时，草木灰（有效成分为K2CO3）不能与NH4Cl混合使用 C． 漂白粉中的CaCl2与空气中的CO2反应生成CaCO3 漂白粉在空气中久置变质 B． Na2CO3可直接与油污反应 用热的烧碱溶液洗去油污 A． 解释 现象或事实 选项 是NaOH而不是Na2CO3 失效原因是Ca(ClO)2与空气中的CO2反应生成HClO（不稳定，易分解） 印刷线路板发生的离子反应为2Fe3++2Cu=2Fe2++2Cu2+，而不是FeCl3能从含Cu2+的溶液中置换出铜。 C 草木灰与NH4Cl混合使用时，CO32-与NH4+发生水解相互促进反应生成NH3，降低肥效。 供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。 2016滨州市高中化学学科说题 Al(OH)3受热熔化放出大量的热 Al(OH)3用作塑料的阻燃剂 D． 过氧化钠是强氧化剂，能氧化二氧化碳 过氧化钠作呼吸面具中的供氧剂 C． Si02是碱性氧化物，能溶于酸 用氢氟酸蚀刻玻璃 B． 酸性高锰酸钾溶液能氧化水果释放的催熟剂乙烯 用浸有酸性高锰酸钾溶液的硅藻 土作水果保鲜剂 A． 解释 现象或事实 选项 (四川）化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是（ ） 变式与拓展 7．（2013全国1）化学无处不在，下列与化学有关的说法不正确的是(　　) A．侯氏制碱法