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武安市第八中学八年级思品教学案 课 题 第四课 维护我们的人格尊严权 课 型 复习课 课 时 1课时 年 级 八年级 主 编 教 师 冀晓霞 审 核 教 师 赵玉龙 编 制 时 间 2014-4-11 授课教师 授课时间 总课时数 复习目标：　　初步了解人格尊严权的内容，了解公民享有的名誉权、肖像权和姓名权的具体内容。知道法律保护公民的名誉权、肖像权和姓名权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护。明确每个公民都不得侵犯他人的名誉权、肖像权和姓名权。提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为。 提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。 懂得珍爱自己的名誉，维护自己的尊严，增强自尊心。 能够自觉地尊重他人，承担维护他人人格尊严的义务。加强法制观念，增强依法维权意识。 重点：侵犯名誉权、肖像权和姓名权的行为；加强法制观念，增强依法维权意识。难点：提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为。 2、学会运用法律保护自己和他人生命健康的能力。 教学方法：事例分析、交流学习等相结合 教学过程： 教 学 过 程 个案补充 一、自主复习：梳理知识，自主识记知识 第一框：第二框 1、?人格尊严权含义及表现？1、?肖像的含义及作用？2、?人格尊严权的具体表现？2、?肖像权的内容？3、?名誉的含义及益处/3、?侵犯肖像权的行为及如何维权？4、?侵害名誉的危害？4、?姓名及作用？5、?名誉权的含义及表现？5、?姓名权的内容？6、?侵犯名誉权的表现及后果6、?侵犯公民姓名权的具体行为及如何维权？ 一最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应的括号内。）?1．八年级学生小光想竞选校学生会主席，但他的“威望”不及小超，为了竞选成功，他道听途说，添油加醋，捏造事实背后中伤、诋毁小超。小光的行为侵犯了小超的（）????A．肖像权B．荣誉权C．名誉权D．隐私权?2．学生宿舍丢了东西，老师怀疑是本校学生所为，在查无结果的情况下，他让学生投票“选小偷”。这种做法（）A．能找出小偷，因为大家的眼睛是雪亮的 B．能有效保护学生的合法财产权C．是同违法行为作斗争的有效手段D．严重侵害了学生的人格尊严 3．肖像是公民人格的基本标志，下列行为中不属于侵犯公民肖像权的是（)A．擅自将他人的肖像陈列在橱窗中招揽顾客 B．未经许可，用阳光女孩的照片做杂志的封面 C．行人街头因乱扔垃圾被拍照在晚报上曝光 D．在他人的照片上乱涂乱画，丑化他人形象4．下列属于侵犯公民姓名权的是（)A．物业公司公布小区未交物业费者的姓名B．用有困难同事的姓名往同事家里寄钱 C．小区公布为贫困学生献爱心的捐款人名单D．冒用他人身份证开户登记手机并恶意使用? 二阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。）? 据报道，某公司未经中央电视台和主持人同意，擅自对“该不该减肥”这一电视节目的录像带进行剪接、添加、拼凑甚至伪造，制作成减肥产品广告，广告中赫然出现了该主持人主持的节目片段。广告播出后，主持人接到大量来信和电话，称他欺骗了观众。?? 结合本课所学知识，分析说明下列问题：?（1）该公司的行为侵犯了主持人的什么权利？简要说明理由。?（2）假如你是该主持人，应当如何维护自己的权益？ 侵害名誉权的行为方式?具体表现?造成的危害?应承担的后果1、侮辱?谩骂他人、讽刺、嘲笑、挖苦他人、往他人身上泼脏物等?不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损。不尊重自己、损害自己形象?轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。 2、诽谤?无中生有、捏造事实中伤他人 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。 （2）规范员工的服务态度，提高顾客的满意度，使得产品的服务质量深入人心。 （3）为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依据。 3、“六心”服务评定的原则 坚持客观、真实、公平、公正的原则 4、“六心”服务评定的内容 “六心”服务评定将采取逐级考核制，一般店员由所在店铺的店长考评，各个店长