2016年东省优质课大赛一等奖《生于忧患,死于安乐》.docVIP

《生于忧患，死于安乐》课堂实录 2008年山东省优质课大赛一等奖 李妮妮 执教 一、导入新课??? 师：今天和济宁的同学在一起学习，我感到很幸福，因为济宁是一方人杰地灵的宝地，孕育了两位举世闻名的圣人——孔子和孟子，济宁由此被称为“孔孟之乡”。作为“孔孟之乡”的主人，你们对老乡孟子一定有更多的了解，哪位同学愿意向我介绍孟子的有关情况？??? 生1：孟子名轲，字子舆，是孔子的孙子孔伋的再传弟子。??? 师：你是从他的姓名以及他和孔子的关系这两方面来介绍的。??? 生2：孟子是战国时期的大思想家、教育家和散文家，有“亚圣”之称。??? 师：这是对他的评价。??? 生3：孟子是山东邹人，他提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。??? 师：你是从孟子的生活地域及主要思想方面来介绍的。??? 生4：孟子早年丧父，生活艰苦，后来他到处游说，宣扬他的“仁政”、“王道”主张，但屡遭碰壁。另外，我还知道关于孟子的一些故事，例如：“孟母三迁”、“孟母断机杼”等。??? 师：同学们对孟子了解得可真不少，通过大家的介绍，老师对孟子有了更全面的一些认识。我们在识记一位作家时，就可以从名、时、地、评、作等方面入手。今天，就让我们怀着一种崇敬的心情来学习孟子的一篇散文《生于忧患，死于安乐》。??? （师板书课题。）??? 二、读准字音，读出节奏??? 师：要学好文言文就要“读好”