胡旺u老师文集：幼儿园园长成长的八种途径.docVIP

幼儿园园长成长的八种途径 燃梦教育发展研究院/胡旺 有一个大家耳熟能详的成语故事叫“孟母三迁”， 说的是孟子的母亲为了使孟子拥有一个好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在通常用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子，成为证明良好的人文环境对孩子的成长及品格的养成至关重要的经典。——我却从中窥见了个人成长之法——个人的成长和我们是否找对方法有很大关系，历史上孟母三迁给予我们成长最大的启示就是要找到适合自己成长的地方，要找到适合自己成长的途径。 有道是：人往高处走，水往低处流。泱泱大中华，腾飞中国梦。作为一名幼教工作者，其职业的巅峰梦想便是成为一园之长，那么如何才能从幼儿园最基层的幼儿教师成长起来？如何才能在竞争的路途中披荆斩棘抵达高峰？今天胡旺老师结合自身和众多园长同行的成长经验为朋友们归纳幼儿园园长成长的八种类型和途径，一点心得仅供参考，欢迎各位同行补充更正。 自发型，40-50岁 这种类型的园长往往初始学历不高，在幼儿园几十年如一日，18岁入行到近40岁当上园长没有一天离开过幼儿园，或许不是很聪明但贵在勤奋能吃苦，幼儿园里上上下下都能和睦相处，大小事务都能处理的妥妥当当，在行业圈子和家长群体里面也是资深人士，最后年龄到了自然而然的不是被聘成了园长就是自己开小幼儿园。这种类型的园长基本上没有离开过家乡，是以一种很自然的途径成长为园长。 奋发型，35—40岁 这种类型的