圓锥的侧面展开图说课稿.docVIP

《圆锥的侧面展开图》说课稿 过凤楼初级中学 王亚莉 各位老师，今天我说课的内容是：九年义务教育初中数学上册第二十四章圆锥的侧面展开图。 下面，我从教材分析、教法分析、学法指导、教学设计、教学程序等五个方面对本课的设计进行说明。 一、教材分析 （一）本课的地位和作用 圆锥的侧面展开图是平面图形与空间几何体相互转换的教学内容，是培养学生空间想像能力和动手操作能力的重要内容。本节课是前面学过的扇形面积计算、弧长计算的一个实际应用，也是今后学习圆锥、圆台等立体图形及旋转体的基础内容，所以它在教材中处于非常重要的位置。 （二）教学目标 1、知识与技能：了解圆的侧面、底面、高、轴、母线、过轴的截面等概念，了解圆的侧面展开图是形使学生会计算圆的侧面积或表面积重点：圆的形成手段和圆的轴、母线、高等概念及其特征；用展开图的面积公式计算圆的侧面积和表面积。难点：对侧面积的计算和理解在本堂课中，安排了次小组交流活动，让学生，。学习数学的过程不只是计算的过程，还要能够在推理、思考的过程中学会交流，进行体验。交流是信息共享的过程，也是尝试的过程，它超越了“掌握知识”而升华为“学会生存”。活动是数学学习的重要特征让学生多实践、多操作，在此基础上去感悟知识，主动获取知识。堂课在教学中让学生运用让学生在中掌握知识，有助于激发学习兴趣，提高学习内驱力。 四、说教学设计 本课采用动手操作、自主探究、多媒体辅助教学的