映像分析在體育教學中應用之探討.pptVIP

映像分析在體育教學中應用之探討 趙榮瑞 壹、影帶在體育教學上的應用 近年，影帶教學已逐漸成為體育教學中不可或缺的工具之一。由於體育屬於動態的教育，指導者除了要求，簡單、清晰的講解之外，還要親自作示範、糾正及指導練習等。因此，單靠主觀及即時的動作分析、技術指導，未必能夠全面讓指導者和學習者在教學中獲得“教學相長”之道，最後，體育教學素質亦難以獲得突破。 影帶教學近年來在體育教學中有著重大的發展，許多體育指導者為了讓學習者對運動技能有更清楚的了解，嘗試把教學影帶帶入傳統的教學中。有關的研究亦指出，影帶教學確實能讓指導者與學習者在教學中獲益良多，效果更佳(Harison 1992, Heirich 1993,Mckearie 1993)。 在體育教學中，指導者授課的運動項目太多，但未必每個項目都能夠撩若指掌，講解清晰，有時候甚至因各種原因而未能做不同角度的技術示範，例如：游泳、體操或田徑等項目，受著環境或動作本身的性質影響，必須在很短時間內完成整個動作，因此，指導者能於邊解說邊作示範。 此時，教學錄影帶更能夠發揮其功能，讓學習者在練習以前， 能夠看到正確和不同角度的示範動作，進而引起學習動機，錄影帶器材除了提供標準及正確的運動示範外，同時，可把學生的學習過程和動作表現拍攝下來，作為日後指導教學及學術研究分析探討