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小一班表演（建构）游戏计划表
预设主题：_公园_________ 执教老师：
总
目
标 初步了解公园所包含的内容以及布局。
会用花片、彩色软积木等材料建构公园中的凉亭和其他部分，反映他们的主要特征。
继续练习垒高、连接、镶嵌的建构技能，在教师的帮助下共同参与“幼儿园”的主题建构。
进一步学习向他人简单地介绍自己的建构作品。
学习按建构材料的种类、形状整理玩具，养成良好的整理玩具、爱护玩具的习惯。 指
导
思
路 第一次指导：公园（一）
游戏目标：
游戏准备：
物质准备：图片（凉亭）、花片
经验准备：爸爸妈妈曾带幼儿去公园游玩，了解公园内所包含的内容，其中有凉亭。
游戏过程：
谈话导入，吸引幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈去过公园呀？公园里有什么呀？……今天老师带来了一些图片，你们看看是什么呀？……（观察凉亭的外形，比如有几根柱子、屋顶等等）
引导幼儿学习搭建凉亭。
1.教师出示用花片拼插的凉亭范例，引发幼儿的兴趣。
2.教师边讲解边示范凉亭的拼插方法。
师：你们看老师拼插的凉亭有几根柱子？屋顶是什么模样的？（教师边说边示范，并讲解拼插、连接等技能。）
3.幼儿按意愿选择材料建构，教师观察指导。
①指导幼儿拼插、连接等技能。
②观察幼儿材料整理、摆放是否规范，以及爱护玩具的情况。
师幼共同欣赏建构作品并评价。
师：你喜欢谁拼插的凉亭？他的柱子有几根？屋顶是什么模样的？……（围绕建构作品的形象、牢固性和色彩搭配等方面进行评价。）
观察与分析：
第二次指导：公园（二）
游戏目标：
能用不同材料拼搭攀登架和滑滑梯，表现其基本特征。
练习连接、垒高的技能，并学会按材料的种类和形状归类整理。
游戏准备：
物质准备：
经验准备：
游戏过程：
观察与分析：
第三次指导：公园（三）
游戏目标：
游戏准备：
物质准备：
经验准备：
游戏过程：
观察与分析：
第四次指导：公园（四）
游戏目标：
游戏准备：
物质准备：
经验准备：
游戏过程：
观察与分析：
第五次指导：公园（五）
游戏目标：
游戏准备：
物质准备：
经验准备：
游戏过程：
观察与分析：
反
思
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