论文-中学美术教学中息技术的运用和发展.docVIP

浅议多媒体在初中美术教育中的合理运用与发展趋势 Xxx xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX 【摘 要】：展示要讲述的美术作品，查找等，从多方面讲述分析作品，让学生摆脱传统的教学方式，让美术课堂变成的交流活动，充分调动学生的学习积极性和主动性。与美术的整合，传统美术教学的优势和技术教学的优势一体，更符合的原则。 ：技术???网络????美术教学 ，计算机在教育领域中的应用越来越广泛。教育环境与发展。为了适应这个发展趋势，现代化介入美术课堂教学，并且在美术课堂教学和实验教学中起了不可低估的作用。因此，把运用在美术教学中，又能实现因材施教和个别化教学的目的。美术是视觉艺术，具有可视形象以供欣赏的艺术美术课中有内容需要通过直观的图片它能产生效果，有助于学生的学习和课堂教学效率。备课。，备课以前我们只是备教师和学生的内容，现在我们又要在美术教学中加入媒体教学内容，随着对多媒体辅助教学研究的深入，美术教师应不断地把多媒体辅助教学方法和手段引入到教学课堂中。因此，运用多媒体来好充分的课前准备是非常重要的也是非常必要的。多媒体备课，就是教师利用多媒体设备，以传统的备课形式为基点，充分考虑教学内容的特点，将课堂教学中所涉及的教学内容（声音、图片等）根据一定的教学过程设计、学生的特点和实际情况合理有序地整合在多媒体计算机中，以便于利用以计算机为主要设备进行多媒体辅助教学的一种备课方法。不同的课题可以选择不同的媒体。有的只需要图片和音乐，而有的需要动画或演示过程。（2）、资料和素材的收集整理美术，尤其是在教学资料的准备上。美术的备课应该以图片、声音、视频、动画和文字为内容，它要求教师在备课时根据教材确定的教学目标和安排的教学内容，寻找较多的图片，另外配上声音、视频、动画和文字资料进行制作、整理。设计得再好的课，如果没有充分的教学资料，那是无法达到目的的。这就需要美术教师手中必须有一个小小的“资料库”，这个资料库就需要从平时的生活中收集和整理，见了优秀的美术作品，及时地通过一定的设备存入计算机，到光盘市场购买一定量的资料素材光盘，自己动手制作一些录像、动画或网上下载等，有了多媒体计算机技术，我们可以把这些资料放在计算机中，在需要的时候只要调用和处理就可以了。（3）制作CAI美术课件计算机辅助教学计算机辅助教学除了能表现传统教学无法实现的一些生动的效果外，还可以增加课容量，提高课密度。由于利用多媒体、网络通讯等手段，使讲解更直观、更清晰、更具吸引力。学生学得更快且印象更深。因此不论从理解或记忆的角度来看，辅助教学都能达到良好的教学效果，此外，计算机辅助教学具有学习者和教师自由调整和控制学习进程的特点。因此，在因材施教方面也有它独到的一面。，制作CAI课件显得更加重要，我们是怎样用最少的媒体来达到一个最理想的效果。CAI软件中的各种媒体如文本、图像、动画、视频、声音等，它们有各自不同的特点，要充分发挥各种媒体的优势，高效率地进行CAI课件制作、开发和应用。进行制作课件，要对多种形式的教学材料进行合理地“整合”，使之符合教学的各种需要，这种整合的手段就需要用到多种现代化媒体。比如，巨大的实物无法进入课堂，我们可以直接用数码相机成图片、录像等形式来转换，微小的实物可以通过视频展示台或摄像机进行放大展示，用计算机处理可以使各种图片变得更美观和符合需要，通过剪辑可以把不同时段的内容编辑在同一段录像内等，用powerpoint制作流程或FLASH等可制作成动画片段。但更为完整的是把多种教学媒体资料整合在计算机中，制作成CAI美术“课件”后再用于教学中。（1）、图文声像并茂，激发学生的学习兴趣多媒体学科的知识内容。在多媒体教学软件系统中，教学内容是用多媒体信息来表达的，各种媒体信息都必须是为了表现某一个知识点的内容，为达到某一层次的教学目标而设计、选择的。各个知识点之间应建立一定的关系与联系的形式，以形成具有学科特色的知识结构体系。媒体能够提供有关的画面、动画、声音、活动现场、故事情节等创设的特定情境。如在欣赏《敦煌莫高窟》一课时，在课前导入剪辑好的动画影片《九色鹿王本生故》尸毗王割肉救鸽，这样能迅速集中学生的注意力，提高他们的学习兴趣。（2）、提供生动直观的示范，展现演示过程和方法多媒体教学是由媒体信息集成在一起，经过加工和所形成的教学系统。因为多媒体教学的集成性图文声像并茂，强的表现力感染力，所以能提高学生的学习积极性。如绘画和制作的步骤、过程、技能、技巧等，可供学生模仿和练习。如《》的教学中，用观看一段版画的制作过程的录相，学生便轻松地掌握了制作方法（3）、了解原理，突出重点、突破难点以使许多抽象的概念和难以理解的逻辑关系变得生动有趣、直观形象，通过计算机模拟突破学生思维瓶颈。在中收到了事半功倍的效果。如上《》，由于光的色彩原理在生活中难以讲解清楚