文档的格式化设置,.ppt

引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 文档格式的设置 1、字符格式的设置 包括：字体、字形、字号、颜色、字符间距等的设置 2、字符段落格式的设置 包括：对齐方式、行间距、段间距、 缩进等的设置 拓展：边框和底纹的设置 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 　 设置格式规则歌 颜色变一变， 大小调一调， 字体形状改一改， 整篇文章大变样。 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 基础会计 Accountancy 知识 巩固 项目 实践 思考与练习中的习题 尝试 思考 在格式设置中还可以进行哪些操作 为自己撰写一份求职书 账簿使用规则 我的收获 请各位评委批评指正，谢谢！ 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 剖析教材 分析学情 提出策略 展示过程 基础会计 《计算机应用基础》 山东省中等职业学校 计算机应用基础优质课展评 王者队 飞虎队 奇葩队 神州队 王者绝非偶然，加油！ 飞越高山险阻，显我虎虎生威！ 革命尚未成功，同志仍需努力！ 神州行，我看行，你看学习行不行！ 学 习 团 队 优秀团队 山东省中等职业学校 公共基础优质课展评 学习导航 课堂小结 拓展作业 展示评价 学习导航 课堂小结 拓展作业 展示评价 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 1. 掌握文字的字体、字形、字号、颜色、缩放等设置 2. 掌握段落的对齐方式、缩进、行距、段间距的设置 综合应用字符和段落的格式设置美化文档 知识目标 能力目标 情感目标 培养良好的审美情趣 2. 使计算机学科与语文学科良好结合 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 重 点 难 点 字符和段落的格式化设置 在实际应用中综合运用格式化 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 基础会计 Accountancy 请同学们分析一下，在这两份“自荐书”中，你们喜欢哪一个？它们有什么不同？如果你是单位的负责人你会录用哪一位？ 格式化操作 学一学 自荐信中包含哪些内容 任务一：自荐书标题醒目 将第一行文字“自荐信”的字体设置成“黑体”，字号设置成一号，字符间距的缩放设为“120%”，间距设为加宽5磅。 知识点：字符格式设置的方法 方法一:使用按钮（单击开始选项卡，字体组） 方法二:使用字体对话框进行设置 将称呼的字体设置成“宋体”，字号设置成小四号， 做一做 任务二：称呼格式规范 任务三：自荐书标题位置合理 将第一行文字“自荐信”的段落位置设为“居中” 找一找 段落格式的设置方法 方法一:使用按钮（单击开始选项卡，段落组） 方法二:使用段落对话框进行设置 方法三:快捷菜单（选定右键） 结束语和落款的字体设置成“宋体”， 字号设置成小四号， 结束语中“此致”另起一行空两格， “敬礼”另起一行顶格对齐， 落款要求有署名和日期 做一做 任务四：规范结束语和落款 学以致用技能比拼 正文格式快速规范 你追我赶争第一竞赛卡 竞赛内容 最快小组 1 将正文字体设置成“宋体” 2 将正文字号设置成“小四” 3 行距设置成“1.5倍行距” 4 将第三段至倒数第三段文本段前空两格 评比结果 冠军组： 亚军组： 季军组： 最佳操作能手 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 剖析教材 分析学情 提出策略 展示过程 基础会计 剖析教材 分析学情 提出策略 展示过程 基础会计 剖析教材 分析学情 提出策略 展示过程 基础会计 剖析教材 分析学情 提出策略 展示过程 基础会计 剖析教材 分析学情 提出策略 展示过程 反思效果 基础会计 谢谢！ 引入任务 实施任务 展示评价 课堂小结 拓展作业 剖析教材 分析学情 提出策略 展示过程 基础会计 剖析教材 分析学情 提出策略 展示过程 基础会计 剖