9语文问题焦缺少手法判断导学案.docVIP

淅川二高 学校 语文 学科《古代诗歌鉴赏》导学案（教师版）考场问题聚焦：缺少手法判断，没有效果分析 第 一课时 设计： 梁磊 审核： 课堂环节突破策略： 【课堂导入】1、品味语言，说说下面的字妙在何处？有什么深刻的意味？ “鸟宿池边树,僧敲月下门。” ——贾岛《题李凝幽居》 “春风又绿江南岸,明月何时照我还。”——王安石《泊船瓜洲》 2、 古人作诗十分重视锤炼语言：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” ——杜甫；“两句三年得，一吟双泪流” ——贾岛；“吟安一个字,捻断数茎须” ——卢延让 (小组内讨论,C类同学展示,B类同学点评.A类同学补充)（5分钟） 探究点二：没有效果分析 学习要求与处理办法：先结合课本112页的内容，再结合平时的练习与考试，形成自己的思考和观点。然后组内讨论，统一观点，小组长安排展示，别的小组质疑点评。(小组内讨论,C类同学展示,B类同学点评.A类同学补充)（5分钟） 课 题:《缺少手法判断，没有效果分析》课时：第1 课时 设计人：梁磊 【训练案】1、三道题10分钟学生解决完毕 （第三道题A类学生必做，BC不做统 一要求） 分组展示、其他组补充，6分钟 教师总结（提前准备好课件）1-3分钟 【目标回扣与自主完善】 操作要求：回顾本节课学习内容，联系学习 目标。学习班长总结。给学生3分钟的时间 自我完善。