新湘教版九年级数学上册2.2.1.2配方法.pptx

2.2 一元二次方程的解法2.2.1.2 配方法湘教版·九年级上册知识回顾1.解一元二方程的基本思路是什么？降“次”（平方根的定义）2.直接开平方法的依据是什么？ 3.用直接开平方法解一元二方程的步骤：注意：由于负数没有平方根，所以当p0时，原方程无解。4.能利用直接开平方法求解的一元二次方程具有什么特征?左边可化为一个包含未知数的平方式；右边可化为一个非负数。5.利用直接开平方法解下列方程(2) 3(x+3)2 -16=0.(1) 2x2-9=0；做一做 = (x+　)2 = (x－　)2 －　＋４=(x＋　)2 －　.a2±2ab+b2 (2)把完全平方公式从右边到左地使用，在下列各题中，填上适当的数，使等式成立：323323323235探究解方程：x2+4x=12. 通过上节课的学习，如果能把方程x2+4x=12写成（mx+n）2=p（p≥0）的形式，那么就可以根据平方根的意义来求解。分析：因此需在方程的左边加上一次项系数的一半的平方，即加上（ ）2=22，为了使等式仍然成立，应当再减去22，把方程写成：x2+4x+22-22=12.因此，有 x2+4x+22=12+22 即 （x+2）2=16根据平方根的意义，得 x+2=4 或 x+2=-4解得x1=2，x2=-6 一般地，像上面这样，在方程左边加上一次项系数的一半的平方，再减去这个数，使得含有未知数的项在一个完全平方式里，这种做法叫做配方。配方——整理后就可以直接根据平方根的意义求解了,这种解一元二次方程的方法叫做配方法。 配方是为了转化成“直接开平方法”的形式，从而把一个一元二次方程转化为两个一元一次方程来解。举例例3 用配方法解下列方程（1）x2+10x+9=0；（2） x2-12x-13=0.解：(1)移项，得 x2+10x=-9，配方，得 x2+10x+52=-9+52，因此，（x+5）2=16，由此得x+5=4 或 x+5=-4，解得 x1=-1，x2=-9.(2)移项，得 x2-12x=13，配方，得 x2-12x+62=13+62因此， （x-6）2= 49由此得x-6=7 或 x-6=-7解得x1=13，x2=-1.补充例题，用配方法证明： 不论k取何实数，多项式k2－4k＋5的值必定大于零.证明： ∵k2-4k+5=k2-4k+22-22+5 =(k-2)2+1又∵（k-2)2≥0, ∴ (k-2)2+1＞0，即 k2-4k+5＞0， ∴不论k取何值，多项式k2-4k+5的值必定大于零结论二次项系数为1配方法解一元二次方程的步骤:1.移项:使方程左边为二次项和一次项，右边为常数项。2.配方:方程左右两边都加上一次项系数的一半的平方。3.变形：变形为（mx+n）2=p的形式。4.开方:当p≥0时根据平方根意义,方程两边开平方; 当p＜0时，原方程无解。5.求解:分别解所得的两个一元一次方程;6.定解:写出原方程的解.1.填空（1）x2+4x+1=x2+4x+___-___+1=(x+___)2-_____.(2) x2-8x-9=x2-8x+___-___-9=(x-___)2-_____.(3) x2+3x-4=x2+3x+_____-____- 4=(x+____)2-____ .练习22222325424421.521.56.251.522.用配方法解下列方程：(1)x2+4x+3=0(2)x2+8x-9=0(4)x2-5x-6=0(2)x2+8x-2=0(5) x2＋9 =-12x(6) -x2＋4x-3=0 提高练习1.把方程x2-3x+p=0配方得到(x+m)2=(1)求常数p,m的值；(2)求方程的解。2二次项系数为11.配方法解一元二次方程的步骤:知识回顾(1)移项:使方程左边为二次项和一次项，右边为常数项。(2)配方:方程两边都加上一次项系数绝对值的一半的平方。(3)变形：变形为（mx+n）2=p的形式。(4)开方:当p≥0时根据平方根意义,方程两边开平方; 当p＜0时，原方程无解。(5)求解:分别解所得的两个一元一次方程;配方法的关键就是如何凑配成完全平方式． 如果x2=a,那么x=2.用配方法解一元二次方程的助手:平方根的意义:完全平方式: a2±2ab+b2 =(a±b)2.3.解方程：x2+2x-3=0解：移项，得 x2+2x=3，配方，得 x2+2x+12=3+12，因此，（x+1）2=4，由此得x+1=2 或 x+1=-2，解得 x1=1，x2=-3.动脑筋 如何用配方法解本章2.1节“动脑筋”中的方程②： 25x2+50x-11=0呢？思考：如果方程中二次项系数为1就好办了。 由于方程25x2+50x-11=0的二次项系数不为1，为了便于配方，