2011届高考数学第一轮复习课件29.pptVIP

课堂互动讲练 【思维总结】　椭圆的几何性质主要是围绕椭圆中的“六点”(两个焦点、四个顶点)，“四线”(两条对称轴、两条准线)，“两形”(中心、焦点以及短轴端点构成的三角形、椭圆上一点和两焦点构成的三角形)，“两围”(x的范围，y的范围)． 而本题易忽略y的范围而不对y的取值进行讨论． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 互动探究 设点H(x，y)是椭圆上的一点，则 |HN|2＝x2＋(y－3)2 ＝(2b2－2y2)＋(y－3)2 ＝－(y＋3)2＋2b2＋18(－b≤y≤b)． ①若0b3，则－b－3， 当y＝－b时，|HN|2有最大值b2＋6b＋9. 课堂互动讲练 ②若b≥3，则－b≤－3， 当y＝－3时， |HN|2有最大值2b2＋18， 由题意知：2b2＋18＝50，∴b2＝16，符合条件． 课堂互动讲练 在讨论直线与椭圆位置关系时，先联立直线与椭圆组成的方程组，然后消去x(或y)，得到关于y(或x)的方程，这时方程一定为一元二次方程，接下来利用判别式大于零、等于零、小于零判断直线与椭圆相交、相切、相离，相交时注意根与系数的关系x1＋x2＝ 课堂互动讲练 考点四 直线与椭圆 课堂互动讲练 例4 【思路点拨】 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 【名师点评】　(1)解析几何与向量的结合是近几年高考的热点，解题时应尽量将向量问题转化为非向量问题；