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教學活動設計 週別：第7、8、9、10、11 週 活動時間：10/06~11/09 活動名稱：健康活力GO 編輯者：陳美蘭 活 動 目 標 知道身體的自然現象和反應。 認識食物的分類與六大類食物。 了解身體的構造名稱。 學習管理情緒的方法。 增進良好的飲食習慣。 教學活動概念網  ? 歌 曲 ? D 4/4 營養的食物 . 3 3 3 4 | 5 5 5 6 | 5 1 5 3 | 4 3 2 — | 魚 類 肉 類 蔬 菜 水 果 營 養 豐 富 又 好 吃 3 3 3 4 | 5 5 5 6 | 5 1 5 3 | 4 3 1 — | 蛋 類 豆 類 煮 法 多 種 甜 鹹 酸 的 都 愛 吃 2 2 2 5 | 1 2 3 — | 4 4 3 2 | 3 4 5 — | . 青 菜 水 果 要 多 吃 頭 腦 聰 明 臉 色 好 ． 3 3 3 4 | 5 5 5 6 | 5 1 5 3 | 4 2 1 —| 小 朋 友 呀 大 家 來 吃 各 種 各 樣 的 食 ? 兒 歌 ? 保護眼睛 休息時間不可少。 常做眼睛健康操， 遠山綠樹環境好， 保護眼睛很重要。 § 詩詞欣賞 § 擊壤歌 作者:佚名 日出而作， 日入而息， 鑿井而飲， 耕田而食。 帝力於我何有哉! § 母語歌謠 § ★☆ 大班幼兒學習評量表 ★☆ 活動名稱：健康活力GO (第7週～第11週) ? ? 日期：10/06~11/09 發展領域 評量項目 熟練 發展中 尚未 出現 語文領域 能發表最喜愛的食物及感覺。 會唸二首兒歌。 能簡單複述故事內容。 能說出二項食物對我們有和重要性。 認知領域 知道食物有幾大類。 知道六大類食物的名稱。 知道身體外觀的器官名稱。 知道食物在人體內後為什麼會變成便便。 社會領域 會關懷照顧別人。 學習主動參與團體活動。 理解他人的感受和需要，展現同理或關懷的行動。 學習用餐的禮儀。 情緒領域 表達自己的身體狀況及其發生的原因。 當情緒顯時能說出其原因。 運用等待或改變想法的方式調解自己的情緒。 能觀察他人的五官有何情緒上的變化。 美感領域 能運用多種素材進行創作。 玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣。 喜歡參與教室情境布置。 能欣賞別人的裝扮。 身體動作與健康發展 有良好的如廁習慣。 與他人合作運用各種素材或器材，共同發展創新玩法。 敏捷使用各種素材或器材。 能用肢體動作展現各種情緒的變化。 ★☆ 中班幼兒學習評量表 ★☆ 活動名稱：健康活力GO (第7週～第11週) ? ? 日期：10/06~11/09 發展領域 評量項目 熟練 發展中 尚未 出現 語文領域 能發表最喜愛的食物及感覺。 會唸一首兒歌。 能簡單複述故事內容。 能說出一項食物對我們有和重要性。 認知領域 知道食物有幾大類。 能指認圖片中六大類食物。 知道身體外觀的器官名稱。 知道食物在人體內最後會變成便便。 社會領域 會關懷照顧別人。 學習主動參與團體活動。 理解他人的感受和需要，展現同理或關懷的行動。 學習用餐的禮儀。 情緒領域 表達自己的身體狀況及其發生的原因。 當情緒顯時能說出其