第2节、内能.pptVIP

内能、温度、热量的联系 热传递是改变物体内能的方式之一，使其内能改变，但温度不一定改变（晶体熔化、凝固）。即物体吸热，内能增大；放热，内能减小，温度不一定改变。 物体温度升高，内能一定增大，但不一定吸收了热量，可能是做功。 第十三章、内能第2节、内能 情景引入 玩具车的动能是怎么来的？ 内能 运动的汽车具有动能 分子在不停地运动，具有动能吗？ 弹簧发生弹性形变时具有势能 相互吸引或排斥的分子也具有势能 内能 　　机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 2．物体的内能 　　构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 　　内能的单位是焦耳（J） 定义 存在情况 研究对象 相关因素 改变大小 的方法 机械能 物体动能和势能 的总和 可以为零 宏观物体 质量、速度、 高度、弹性 形变量 做功 内能 物体内部所有分子 做无规则运动的动 能和分子势能的总 和 不能为零， 自然界中的 一切物体都 有内能 微观粒子 质量、状态、 温度等 做功、热 传递 内能与机械能的对比 　　因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体任何情况下都具有内能。 2．物体的内能 　　冰山有内能吗？ 想一下，那杯水具有的内能多？ 二、影响内能大小的因素有哪些？ 质量 想一下，那杯水具有的内能多？ 温度 想一下，冰和水质量和温度都相同，谁具有的内能多？ 状态 0°C 0°C 冰 1、影响内能大小的因素有：物体的质量、温度、状态和体积等有关。 总结一下： 2、物体的温度越高，内能越大;物体温度越低，内能越小。 同一物体的温度越高，内能越大。反之，同一物体的温度越低，内能越小 温度越高 分子无规则运动越剧烈 这个物体 内能增大 分子动能越大 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 如果给你一根铁丝，你有什么办法让它的温度升高，内能增加？ 想一想： 　　1．用火焰加热　　　2. 太阳晒 　　3. 用手搓　　　　　4. 用手焐 　　5. 在地上摩擦　　　6. 用锤子不断敲击 　　7. 反复弯折　　　　8. …… 将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？ 用温度更高的物体使铁丝温度升高 温度升高的过程，往往伴随着运动 热传递 做功 使铁丝温度升高 1．用火烧 2．太阳晒 4．用手焐 3．用手搓 5．在地上摩擦 6．用锤敲 7．反复弯折 　　（1）热传递可以改变内能 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。 在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。 二、物体内能的改变 2．改变物体内能的方法 热传递的本质： 　　内能从一个物体转移到另一个物体。 　　物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。 　　吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。 　　（1）热传递可以改变内能 （2）做功可以改变内能 　　两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？ 实验观察2 实验观察1 结论： 　　对物体做功，内能增加，温度升高。 　　物体对外做功，内能减少，温度降低。 　　（2）做功可以改变内能 做功改变内能的本质： 　　机械能与内能的相互转化。 解释现象 1、利用做功的方式可以改变物体的内能。 做功的方式常见的有：1.克服摩擦。 　　　　　　 2.压缩气体。 （请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。） 学做水火箭，说说它是如何升空的？ 做一做 　　1．老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中， 不断的向瓶内打气，使得瓶内的 水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能 （填“增加”或“减少”）， 温度 （填“升高”或“降低”）。 　　当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 ，这是因为水蒸气对瓶塞 ，内能 （填“增加”或“较少”）。温度 （填“升高”或“降低”）。 水蒸气 而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到 。 增加 升高 白雾 做功 减少 降低 液化 白雾马上消失 练一练 （多选）2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ ） A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉 C．行驶的汽车，轮胎会变热 B．太阳能热水器水箱中的水被晒热 D．划火柴，火柴燃烧 C D 练一练 3、关于物体的内能，下列