實验室管理培训.docVIP

游仙区中小学实验室常规管理培训 ? 实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。实验室应成为学校进行素质教育、开展实验教学、综合实践活动、培养学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地。实验室应提供按照国家课程标准规定的实验内容和要求开设实验课的环境和条件，应满足进行课堂演示实验和学生分组实验的要求。 中小学实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、艺术专用教室、史地专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室。实验室工作的宗旨是“服务教学，参与教学，融入教学”，为全面提高学生的素质服务。中小学实验室工作的实际效益体现在三个100%方面： 仪器设备的全过程管理。保证“帐帐相符、帐物相符、帐物卡相符”，相符率100%。 仪器设备的质量管理。确保橱内仪器随时处于可使用的良好状态，完好率100%。 完成实验教学任务。教师演示实验和学生分组实验的开出率均达到100%。 由此，对于专职、兼职的实验教师而言，实验室的常规管理应做好如下工作： 建立健全实验室工作机构，配齐实验室工作人员 学校要加强对实验室工作的领导和管理，要有一名学校负责人分管学校的实验室工作。要设立实验室管理员（实验教师）岗位。规模较大的学校应设立实验教学研究室（组），并配备足够数量的合格实验室管理员（实验教师）。 实验室管理员（实验教师）应具备相应的专业技能，并具有大专以上学历或具有中级以上相应系