六语上第三四单元教案.docVIP

第三单元11、永远的歌声 教学目标：　指导学生认识6个生字，会写10个生字，掌握“淙淙”、“龇牙咧嘴”、“鼻涕”、“剃头”、“小辫儿”、“拽住”、“吆喝”等词语。　引导学生读懂课文，把握文章的主要内容，感受“我们”对老师诚挚的爱，教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品德。　帮助学生学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物精神品质的方法。教学重点：　引导学生读懂课文，把握文章的主要内容，感受“我们”对老师诚挚的爱。教学难点：　学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物精神品质的方法。教学方法：朗读法、自主学习合作探究法等。教学准备：多媒体课件。课时安排：课时。教学步骤　　　　　　　? 第一课时?教学目标：　1、指导学生认识6个生字，会写10个生字，掌握“淙淙”、“龇牙咧嘴”、“鼻涕”、“剃头”、“小辫儿”、“拽住”、“吆喝”等词语。　2、初读课文，引导学生把握文章的主要内容。教学过程：一、谈话导入：同学们，看到这个课题，你想到了什么？请带着你的问题，开始学习课文。二、初读课文，整体感知。　1、默读课文，划出生字、生词，借助字典或结合上下文理解字义或词义。　2、全体反馈交流自学生字情况。 　3、指名读全文，想想课文写了什么内容？　　交流：指名说——补充说——教师小结　4、再读课文，找出文章中描写事