0398学前教育原理.docVIP

1.学前教育的实施主要有两种形式，包括学前家庭教育和( B ) A.大众传播媒介的教育影响 B.学前公共教育 C.学前社区教育 D.托幼机构教育 2．使幼儿善于体察他人的情绪、理解他人的情感、从而与之共鸣，改善幼儿社会行为的方法是( B ) A.自然后果法 B.移情训练法 C.生活锻炼法 D.社会评价法 3.儿童成长最自然的生态环境是( A ) A.家庭 B.社区 C.幼儿园 D.少年宫 4．幼儿园的教学实践和理论研究开始于( C ) A.19世纪20年代 B.19世纪30年代 C.19世纪40年代 D.19世纪50年代 5.对儿童实行公有公育，并且儿童教育的内容和形式都与社会生活和生产活动有直接关系的是( A ) A.原始社会的儿童教育 B.农业社会的学前教育 C.工业社会早期的学前教育 D.现代社会的学前教育 6．我国最早重视因材施教的教育家是( A ) A.孔子 B.孟子 C.朱熹 D.荀子 7.从近代起，我国学前教育的终止年龄确定为( A ) A.6-7岁 B.6岁 C.7岁 D.8岁 8.社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的( ) A.《理想国》 B.《爱弥尔》 C.《教育论》 D.《明日之学校》 9.下面全部属于幼儿园户外环境的是( ) A.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材 B.园艺区、种植区、活动区的材料与布置 C.自然生态环境、活动场地、种植区、活动室的墙饰 D.园艺区、活动场地、动物区、活动室陈设的变更方式与变更频率 10.下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是( ) A.对幼儿消极的社会性行为不闻不问 B.与幼儿建立个人关系 C.与幼儿经常性的平等交谈 D.参与幼儿的活动 11.多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是( ) A.加涅 B.加德纳 C.布鲁纳 D.戴维·韦卡特 12.认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是( ) A.成熟主义理论 B.精神分析理论 C.行为主义理论 D.建构主义理论 13.美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的( ) A.重视对处境不利儿童的补偿教育 B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D.托幼机构教育职能进一步加强 14.在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家( ) A.斯宾塞 B.杜威 C.吉鲁 D.胡塞尔 15.有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，教师就像园丁一样。这主要违背了( ) A.尊重和保护幼儿的原则 B.教育影响协调一致的原则 C.和谐发展、全面培养的原则 D.教育引导发展的原则 ．简述幼儿园物质环境创设的适合性原则。．大班幼儿班级生活的年龄特点表现在哪些方面？．简述当前师幼关系单向度的主要表现。．幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么？．托幼机构教育质量评价的一般程序是什么？ ．试分析幼儿园教学活动组织的基本原则。 of the enemys attack. Troops, and troops were scattered, Qian Kangmin, Commander, Deputy Commander Ding Bingcheng and others heroic martyrdom. Turk foreign resistance members for the evacuation. Since then, Wujiang County Government District long Zhang Pinquan was killed by the Japanese. CPC jindapeng, Xiao Xin was trying to recommend thinking of the enemys attack. Troops, and troops were scattered, Qian Kangmin, Commander, Deputy Commander Ding Bingcheng and others heroic martyrdom. Turk foreign resistance members for the evacuation. Since then, Wujiang County Government District long Zhang Pinquan was k