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計畫編號 MOE-098-04-03-2-11-2-98154教育部顧問室 98學年度第1學期通識教育課程計畫【A、D類】基本資料摘要表1.課程名稱 2.歸屬類別 技專校院組 □行動導向/問題解決導向通識課程 基礎通識課程 □D類：□第一種 □第二種 □績優課程精實夥伴課程 與我合作的夥伴課程是1.（學校名稱、教師姓名、課程名稱） 2.（學校名稱、教師姓名、課程名稱） 3.（學校名稱、教師姓名、課程名稱） 夥伴課程 與我合作的績優課程是學校、教師姓名、課程名稱）3.學分數 4.修課人數 5.團隊成員（本表格欄位可自行增加） 姓名 學校系所與職稱 聯絡電話 ■ 計畫主持人 ■ 教學助理 國立暨南國際大學經濟學研究所二年級 張瑋珍 國立暨南國際大學經濟學研究所二年級 林敬峰 國立暨南國際大學經濟學研究所二年級 周蓉渝 國立暨南國際大學經濟學研究所二年級 劉芳婷 國立暨南國際大學經濟學研究所二年級 ■ 網站助理 國立暨南國際大學經濟學系經濟系四年級 鄭詒安 國立暨南國際大學經濟學系經濟系三年級 劉倍禎 國立暨南國際大學經濟學系經濟系四年級 張諺蕎 國立暨南國際大學經濟學系經濟系二年級 6.課程網址 .tw/course/view.php?id=10267 7.教育部補助新台幣　　　　元整；學校配合款　 　 元整 8.課程內容概述 ■ 課程目標 ■ 內容綱要 第十週：「從國際觀點看全球經濟趨勢」專題講座邀請美國在台協會透過美國國務院經濟外交人員觀點，引進更多國際觀思考模式給同學。 ■ 分組討論及教學助理之規劃與執行現況 ■指定 Frank and Bernanke, Principles of Economics, McGraw-Hill. (2004). 張清溪、許嘉棟、劉鶯釧、吳聰敏，「經濟學—理論與實際」，上下冊，五版，翰蘆圖書，2004。 吳森田，「經濟學要義」，智勝圖書，2004。 莊奕琦，「經濟學原理」，智勝圖書，2003。 陳昭南、朱敬一、許松根、林全，「經濟學」，華泰書局，2000。 胡春田、巫和懋、霍德明、熊秉元，「經濟學2000」，雙葉書廊，2000。 Hamermesh S. Daniel, Economics is Everywhere, McGraw Hill Irwin, 2004. Levitt , Steven D. and Stephen J. Dubner，「蘋果橘子經濟學」，李明譯，大塊文化出版股份有限公司，2006。 Robert Skidelsky，「不朽的天才－凱因斯傳」，莊安祺、齊思賢、謝宗林等譯，知識流出版社，2006。 ■作業設計 ■成績 為了提昇同學的學習興趣，並排除同學視通識課程為營養學分的看法，本課程在成績計算上除了維持一定要求標準之外，也盡量設計各種誘因機制強化學生的學習興趣，在期中、期末考試之外，每次上課後要求學生在課堂上填寫三題選擇題，檢視授課成效。課後並有五題選擇題，以及一個與當週時事相關的討論問題，同學必須於當週週日下午六點前上網填答。這些選擇題的正確答案於下次上課時公開討論，以溫故知新的方式提昇學習成效。學生的成績計算有相當部份建立在這些課程參與以及課堂回應，而不以考試為唯一的評量。對於課後積極主動提問的同學，也給予課程參與加分的考量。本課程成績評量的分數配置如下： 期中考與期末考各佔35%，平時成績佔30%。 平時成績包括課堂參與、課後參與以及作業，由TA負責給分。 engineering standards of excellence. Excellence project: boiler platform stairs railing installation, and boiler ontology installation, and machine started boiler equipment installation, and steam round generator group engineering standards of excellence. Excellence project: boiler platform stairs railing installation, and boiler ontology installation, and machine started boiler equipment installation, and steam round generator group engineering standards of excellence. E