7、《背影》(第1课时)解释.ppt

背影 朱自清 学 习 目 标(第1课时） 1、 掌握课文中出现的重要词汇。 2、 抓住文中表达作者感情的重要语句。 3、整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。 1、 给下列红色字注音。（扫除生字障碍） 踌躇（ ） 琐屑（ ） 颓唐（ ） 栅栏（ ） 簌簌（ ） 搀（ ） 蹒跚（ ） 狼藉（ ） 妥帖（ ） 游逛（ ） 擦拭（ ） 箸（ ） 一、检查【课前自主学习】 chóu chú xiè tuí táng zhà sù sù chān pánshān jí tiē guàng cā shì zhù 2、 填空。 （走进作者） 《背影》的作者朱自清，字_____，江苏扬州人,_____ 家、诗人、学者。散文代表作品有《___ 》、《_________》等。 3、请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。） （初步感知） 一、【课前自主学习】 （佩弦） 散文 春 荷塘月色 （我最不能忘记的是他的背影。） 二、整体感知--理清文脉 1、这篇文章记叙的主要事件是什么？ 2、这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ 　　 1、这篇文章记叙的主要事件是什么？ 　　 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。 二、整体感知--理清文脉 2、这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ 二、整体感知--理清文脉 背影 我的父亲 父爱 活动：文中一共提到父亲几次背影？请从课文中圈画出来。 你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？??? 三、分析品味（合作探究?） 四、情感迁移--感受深情 青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一张字条。 五、反馈巩固?当场测试 1.根据词义填写原词，并加注拼音。? (1)腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。原词是（?????????），拼音（?????? ??? ）?。? (2)纷纷落下的样子。原词是（???? ?）拼音?（??????? ??） (3)细小而繁多的事。原词是（????????? ）拼音（???????? ?） (4)乱七八糟的样子。原词是（??????????）拼音（??????? ?? ）? ? ?2.下列汉字书写有错误的一项是（?? ??）? A.勾留????交卸????晶莹????脚夫? B.游逛????狼藉????警醒????珊栏 C.典质????赔偿????赋闲????嘱咐 D.熟识????行李????料理????自已? 蹒跚 pánshān 簌簌 sù sù 琐屑 suǒxiè 狼藉 lángjí B 栅栏 3.文章以“背影”为题有什么好处？?????????????????????? “背影”是全文的写作线索，又是文章题旨得以集中反映的所在。 “背影”既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，是贯穿全文的主线，是作者感情的触发点和凝结点。 你一定被你的父母深深的感动过吧！ 请你叙述一次让你最感动的事情。 六、作业—课外练笔 * 前提测评答案 * 前提测评答案 * 前提测评答案 * 前提测评答案