2课秋天的怀念.doc.docVIP

2014-2015七年级 语文学科导学案 编号： 使用时间：2014、9、8、 班别： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 《秋天的怀念》导学案第一课时 第 周 第 课时 课型 ： 编写人：黄志坚 审核人： 执教者： 【学习目标】 1、了解作者生平，有感情朗读课文，感知文章主要内容和思想。 2、积累词语 3、学习从人物的言行体会人物的思想。 【课前预习】 1、了解作者 史铁生，男，汉族，1951年生于北京。1969年赴延安插队，1972年双腿瘫痪回到北京。1974年始在某街道工厂做工，七年后因病情加重回家疗养。　　1979年开始发表文学作品。著有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》、《礼拜日》、《命若琴弦》、《往事等；散文随笔集《自言自语》、《我与地坛》、《病隙碎笔》等；长篇小说《务虚笔记》以及《史铁生作品集》。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。一些作品被译成英、法、日等文字，单篇或结集在海外出版。　　2002年，史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出成就奖，同年，《病隙碎笔》（之六）获首届“老舍散文奖”一等奖。2010年12月31日病逝。死前把绝大部分的器官捐献了出去。他是当代中国最令人敬佩的作家之一。 本文写于1993年。 2、给课后“读一读，写一写”中的词语注音和解释。 3、有感情的朗读课文，注意读音、停顿、语速、语调及感情。 4、思考：课文几次写到秋天？文章题目是《秋天的怀念》，那么怀念的是什么？为什么怀念？作者想要表达的思想是什么？ 【课堂探究】 一、交流明确课后“读一读，写一写”词语的读音和意思。 二、课文以什么为线索？文章写了四个场景，你能标出它们所在自然段，并概括每个场景所写的事件吗？ 线索： 场景1：（第 自然段）主要事件： 场景2：（第 自然段）主要事件： 场景3：（第 自然段）主要事件： 场景4：（第 自然段）主要事件： 二、阅读训练：（第一自然段） 1、用一个词语概括我脾气的特点。我什么会变成这样？母亲是怎样对我的？ 2、本段主要运用了哪些人物描写的方法，表现了人物怎样的性格特点？