《敬业与乐业》语文讲学稿.docVIP

徽王中学“六结构、当堂达标”语文讲学稿 教师寄语： 主备人 王立民 年 级 九 授课人 时间 2012.9.10 课 题 5.敬业与乐业知识目标 ????1．理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。 ????2．积累记诵文中的经典语句、格言。 ????3．体会演讲和口语特色。 ????能力目标 ????1．把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。 ????2．初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法， ????3．体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。1．把握文章的主要观点和思路。 ??2．体会演讲和口语特色。真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。1．诵读法??这篇演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典、格言。教学中，引导学生反复 诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。 ????2．研讨探究法??引导学生通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对文中的观点大胆质疑问难，辩证理解人生问题，培养学生的逆向思维和批判质疑能力。一导入：谈话：同学们如果现在你正面临着对未来职业的抉择，你会选择哪种职业呢？ …… 师：看来同学们的理想都非常的远大，今天我们一起去聆听梁启超先生对上海中华职业学校学生的一次讲演《敬业与乐业》（板书课题）虽然时隔七十多年但想必同样会给同学们许多启示。1.了解梁启超 梁启超(1873～1929年)，字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。著述《饮冰室合集》 2演讲的基本知识 提示：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象。确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。②思路清晰，节奏明快。③感情充沛，例证动人。④语言准确，形象生动。 ）本文论述的问题是什么？针对论题提出了什么观点？什么是敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？文章第三四自然段举了孔子和百丈禅师两个例子，这是什么论证方法？作用是什么？ 文章第八自然段列举了四个原因，这是什么论证方法？作用是什么？ 反复阅读课文，想一想，作者先后谈论了那几个问题？他们之间的关系如何？ “有业”为什么很必要？ 作者认为苦乐的标准是什么？怎样才是苦人？作者认为业中有乐的原因是什么？ 文章结尾说“我深信，人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？ 参照以上两种写法，根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 45师士兵们的训话 （公元一九四三年六月二十七日） 巴顿 显然，你们大家知道战斗即将来临。但是，战争并不像你们许多人想像的那样。你们第45师的战士们必须面对这一现象，你们是要同久经沙场的老兵去竞赛，你们也不要发愁。他们也都打过第一仗，他们的第一仗是打胜了，而你们也会打胜第一仗。 战争并不像那些从未打过仗的人想像得那么可怕。作家们夸夸其谈，说什么会思念你们的母亲、情人和妻子（妻子也是你们的情人）。这些作家们既没有听到过一声敌人的枪声，也从未耽误过一餐饭，他们不是按照战争的本来面目来描写战争，而是按他们的想像来描写。 战争是人类所能参加的最壮观的竞赛。战争会造就英雄豪杰，会荡涤一切污泥浊水。所有的人都害怕战争。然而，懦夫只是那些让自己的恐惧战胜了责任感的人。责任感是大丈夫气概的精华。美国人可以为他们都是好汉而感到自豪，他们的确是好汉。 要记住，敌人也和你们一样害怕，可能比你们更害怕。他们不是超人。我们已经消灭了敌人的精锐部队，我们在下次战斗中将要碰到的并不是他们的精华。此外，你们还要记住，无论是在肉搏中还是在战斗中，总是进攻者取胜，招架是不能打胜仗的。但是敌人不了解我们的意图，因而他们必然要招架的。 不让敌人进攻你的办法就是你去进攻他，不停地向他进攻。这样可以防止敌人重整旗鼓……战斗中的死亡是因为时间和敌方的有效火力在起作用。你们应以自己的火力压制住敌人的火力，以迅速的行动来缩短时间。 我们美国人是个喜好竞争的民族，我们对任何事物都下赌注。我们好胜，在下一次战斗中，你们将参加一场有史以来最激烈的竞争。你们要同其他美国人和同盟国的军队竞争，去赢得最伟大的荣誉——那就是胜利。最先取得胜利，达到目标的人，也就是赢得荣誉的人，永远不要忘掉这一点。还要记住，上帝，无论你们用什么方式去思念他，他