统计学11-教学方案解剖.doc

教 学 方 案 授课题目 5.3参数估计 课 型 讲授 课 次 11 教学目的、要求： 掌握参数估计的基本概念和方法、区间估计的基本原理、样本容量的确定。 教学重点及难点： 重点：区间估计的基本原理和方法、样本容量的确定 难点：区间估计的基本原理和方法 教学过程设计： 回顾上节课的主要知识内容及体系 承接上节内容，引入本节内容 讲授 第三节 参数估计 一、参数估计的基本概念 （一）估计量 在实际问题中, 经常需要我们构造适当的统计量去对总体分布中所含的未知参数(如均值﹑方差﹑比率等) 的数值做出估计。这时用来估计总体参数的统计量称为估计量, 它也是一个随机变量。估计量的具体数值称为估计值。例如, 可以用样本均值去估计总体均值, 这里就是估计量, 当抽取一个具体的样本, 并计算出的具体数值, 就得到了的估计值。 (二) 抽样误差 抽样误差是由于抽样的随机性而造成样本指标和总体指标之间的误差，这种误差是抽样调查所固有的、不可避免的，也叫随机误差。 抽样误差有实际误差和平均误差两种。实际误差是指某一次抽样结果所得到的样本指标和总体指标之间的误差。但由于总体指标未知，因而无法计算。 抽样平均误差就是样本均值抽样分布的标准差，它是指一切可能的样本指标与总体指标之间的平均离差。它是由一系列样本均值和样本比率的标准差来反映的。它能够说明样本指标代表性大小及样本