北京市窦店中学九年级数学下册《24.2三角形的内切圆》学案 北京课改版.docVIP

学 科 数 学 班级 课 题 《24.2三角形的内切圆》 课型 新授 日期 学习目标： 1、掌握三角形内切圆的有关概念； 2、会利用三角形的内心的性质解决问题； 3、能利用切线长定理解决一些问题，尤其是圆外切三角形的问题。 学习重点 三角形的内切圆的知识 学习难点 利用三角形的内切圆的知识解决问题 教具学具 多媒体、课件、圆规、直尺 教学方法 探究法、发现法、练习法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 [复习引入] 1、圆的切线长定理的内容是什么？ 2、切线长定理的推理格式是什么？ 3、已知，如图，ＰＡ、ＰＢ是圆Ｏ的两条切线，Ａ、Ｂ为切点，直线ＯＰ交圆Ｏ于Ｄ、Ｅ，交ＡＢ于Ｃ。 （１）写出图形中所有的垂直关系。 （２）写出图形中所有的全等三角形。 [探索新知] 试一试： 1、能不能画出和三角形三边都相切的圆? 2、木工师傅要在一块三角形的木板上结下一个面积最大的圆形，这个圆有什么特点？ {教师拥几何画板展示} 可以看出，能够画出和三角形三边都相切的圆，这个圆的面积最大。因为所求做的圆于三角形的三边都相切，所以这个圆倒三角形三边的距离相等。因此圆心在三角形的内角平分线的的交点。它到三角形一边的距离就是元的半径。 思考并口答 先独立思考 然后小组讨论 ：作圆的关键是什么？怎样确定圆心？怎样确定半