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玉林师范学院本科生毕业论文 多元智能理论对数学核心概念教学的启示 The Guidance of The Theory of Multiple Intelligence for The Core Concept Teaching of Mathematics 学院 数学与信息科学学院 专 业 数学与应用数学 学 生 班 级 2008级1班 姓 名 陈国柳 学 号 201004201101 指导教师单位 数学与信息科学学院 指导教师姓名 江羡珍 指导教师职称 副教授 （模板有问题） 多元智能理论对数学核心概念教学的启示 数学与应用数学2008级1班 陈国柳 指导老师 江羡珍 摘要 核心概念教学在数学教学中占据着非常重要的地位,众所周知,概念是思维的基本形式之一,是对一切事物进行判断和推理的基础.数学核心概念是构成数学知识的基础,是基础知识和基本技能教学的核心。美国哈佛大学心理学教授加德纳的多元智力理论是一种全新的有关人类智力结构的理论.在全面实施素质教育的今天,多元智力理论的教学观、评价观对我国当前数学核心概念教学具有积极指导意义. 本文主要内容包括如下几点：首先，简要介绍了多元智能理论及其教学观；其次，介绍了数学核心概念及其教学现状；最后，阐述了多元智能理论对数学核心概