基于新课程的小学究型课程构建研究.docVIP

农村小学探究型课程构建研究 展茅中心小学课题组* 执笔：周军海 一、课题研究的背景 1、知识经济的特征 由于以载人飞船为代表的高科技的迅猛发展，知识经济时代已经到来。知识经济的特征是以现代科学技术为核心，以高科技产业为支柱，以知识的生产、传播、应用和创新为基础，以资力资源和无形资产为第一要素的经济。知识经济的特征决定了知识创新的水平和速度是经济增长的关键因素。经济的优势蕴藏于知识和科技之中。谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占主导地位。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”科教兴国是我国的国策，教育必须适应甚至适度超越时代的要求，教育要在培养创新人材，加强科学研究，知识创新、知识传播、知识应用和发展高科技等方面发挥其重要的作用。 2、智力和创造力的特点 人的智力和创造力是在实践中开发出来的，是在与优越环境的交互作用中激发起来的，是应该从小开始就最大限度地开发并发展起来的。一般来说，每一个学生只有开发其潜能，都具有创造的能力。成功的智力包括：分析智力、综合智力、实践智力，每个学生都有不同的潜能，都有其擅长的智力，关键是我们学校和老师要创造条件开发他们的潜能。成功的创造力包括：对事物和问题充满好奇心，以至入迷；敢于“标新立异”，具有执著的精神，不怕困难，不怕挫折的坚强毅力和顽强意志；强烈的事业心和责任感；擅长形象思维