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- 2016-11-25 发布于贵州
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关于“小学教师师德情况和教学情况的调查”的
调查报告
一、原因及目的:
为深入贯彻落实科学发展观,加快学校发展步伐,全面加强和改进教师队伍建设,努力提高我校教师队伍的师德水平和整体素质,提高学校教育教学管理水平,提高教育教学质量,及时分析新形势下学校管理工作新情况,新问题。结合本校实际和自身特点,主要针对当前中出现的一些新情况,重点围绕,当前
在问卷调查中,全校学生和家长都对本次调查活动报以极大的关注,从回收的调查问卷中我们发现学生和学生家长都非常认真,对调查问题的回答大多比较中肯,表现出了学生和学生家长对学校工作的极大关心和支持。
学生
1、学生对教师课堂的整体评价:
问题一:你在该科课堂上的感受是:
A、愉快的B、有压力的?C、厌倦的D、其它
上述结果表明,我校绝大多数教师的课堂是轻松愉悦的,学生能愉快地配合教师完成教学任务,但由于学生智力差异和知识基础的差异,部分学生对部分学科的学习感到吃力。同时也由于个别教师在教育教学方式方法上的不足,导致学生对该教师产生抵触情绪,续而对该学科产生厌倦心理。
2、学生对教师师德师风的评价:
问题二:老师对学生的体罚或变相体罚A、从来没有 B、偶尔发生C、经常发生D、极为严重 问题三:老师是否:?选项 各科总人次 所占百分比 A、B、不
问题十二:上课时,老师是否接听电话:A、在教室接听B、到教室外接听C、关机,不接听D、上课前
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