九年级语文 醉翁亭记、杂文二篇 一周强化长春版.docVIP

九年级语文 醉翁亭记、杂文二篇 一周强化长春版 一、知识概述 　　学习唐宋八大家之一的欧阳修的《醉翁亭记》。通过学习，进一步积累文言实词的读音、理解能力。理解重点词句和文言特殊句式。如多义词：怡、乐、谓、归、以、景；重点词：林壑尤美、翼然、风霜高洁、觥筹交错等。句式包括倒装句、省略句、判断句等。通过熟读成诵来理解课文。理解本文流畅婉转、抑扬顿挫的语言风格；理解文中所表现的作者旷达的情怀和美好的理想。 　　《杂文二篇》包括《夏三虫》和《最先与最后》。用心体味鲁迅杂文语言犀利幽默的特点。赏析由话题引入正题的杂文的一般写法，从而理解文章一步步揭示中心论点的写法。 二、重点知识归纳及讲解 （一）《醉翁亭记》 　　本文描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。 1、文言知识掌握 （1）通假字 　　佳木秀而繁阴（阴，能“荫”，树荫） （2）词类活用 　　1）名词作状语 　　山行六七里（山：表示动作方式，译为“顺着山路”） 　　酿泉为酒（酿泉：名词性作状语，译为“用酿泉水”） 　　杂然而前陈者（前：方位名词作状语，译为“在前面”） 　　2）名词用作动词 　　名之者谁（名：名词用作动词，“命名”） 　　故自号曰“醉翁”也（号：名词用作动词，“起别号”） 　　野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（“幽香”和“繁阴”在这里都是名词用作动词，意为“散发幽香”，“形成繁阴”） 　　杂然而前陈者，太守宴也（宴：宴会，这里是名词用作名词，意为“举办宴会”） 　　3）形容词的意动用法 　　而不知太守之乐其乐也（乐：第一个“乐”是形容词作意动词，即“以……为乐”） （3）虚词 　　1）其 　　①其西南诸峰（其：代词，指滁州） 　　②颓乎其间者（其：代词，指代宾客等人） 　　③而不知太守之乐其乐也（其：代词，指太守，即欧阳修） 　　④醉能同其乐（其：代词，指大家，即众宾客） 　　2）而 　　①望之蔚然而深秀者（而：表示递进关系的连词，可译为“而且”、“又”） 　　②而年又最高（而：表递进关系的连词，可译为“而且”） 　　③渐闻水声潺潺，而泻出于……（而：表承接关系的连词，有“接着又”的意思） 　　④日出而林霏开，云归而岩穴暝（两个“而”均为表承接关系的连词，可不译） 　　⑤得之心而寓之酒也（而：表承接关系的连词，可不译） 　　⑥野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（而：表承接关系的连词，可不译） 　　⑦四时之景不同，而乐亦无穷也（而：表因果关系的连词，可译为“因而”） 　　3）之 　　①望之蔚然而深秀者（之：代词，这里可不译） 　　②泻出于两峰之间者（之：结构助词“的”） 　　③名之者谁（之：代词，指亭子） 　　④山水之乐，得之心而寓之酒也（之：第一个为结构助词“的”，后两个是代词，指代前面所说的“山水之乐”） 　　⑤而不知太守之乐其乐也（之：结构助词，使“太守乐其乐”短语化） 　　4）若夫 　　若夫日出而林霏开（若夫：文言文里承接上文而引出另一层意思时常用的发语词，“要说那……”“像那……”） （4）特殊句式 　　1）判断句 　　环滁皆山也 　　山之僧智仙也 　　望之蔚然而深秀者，琅玡也 　　2）倒装句 　　而泻出于两峰之间者（状语“于两峰之间”后置，正常语序为“于两峰之间泻出者”） 　　有亭翼然临于泉上者（状语“于泉上”后置，正常语序为“有亭翼然于泉上临者”） 　　3）省略句 　　山水之乐，得之（于）心而寓之（于）酒也（省略了介词“于”，即“在”，译时应补出） 2、文意疏通 难句释义： （1）泉香而酒洌。 　　这句话的“洌”字有的选本作“冽”（如人民文学出版社1980年版《宋文选》、上海古籍出版社1978年版《宋代散文选注》）。从水的“洌”和从冰的“冽”是两个不同的字；“洌”是形容水清，“冽”字形容寒冷。这两个字的字形相近，意义也类似，古籍中常混用。《辞海》（修订本1979年版）在“洌”字条目下和“冽”字条目下都引用欧阳修《醉翁亭记》中的这个句子。从词义分析，“洌”字由形容水清澈变为形容酒清醇，是很自然的引申，课本选用“洌”字是正确的。 　　也有人认为“泉香而酒洌”是错综句式，要理解为“泉洌而酒香”，泉水是清凉的，酿出来的酒是香的。这样理解也可以。 （2）射者中，弈者胜。 　 “射者中”课本注释为“射的射中了目标”，但到底射中了什么目标，并没有交代。一般认为是指古人宴会时的一种投壶的游戏。壶是用来受矢的，口大颈长，腹中盛以又坚又滑的小豆。矢是用来投射的，以又坚又重的树枝（不去皮）做成。主宾先后举矢投壶，矢中壶内，多中者胜，胜者斟酒负者饮。这种游戏周朝就有了，《左传》等古籍中有记载；大约宋朝时