第四单元第二课时复习备课.docVIP

第四单元复习（第2课时） 教学目标： 1.复习本单元课文主要内容，重点句子的含义，激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。 2.巩固复习引号的使用。 教学重难点： 1.复习本单元课文主要内容，重点句子的含义，激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。 2.巩固复习引号的使用。 预习导航： 完成自主复习表格。 课题 人物或事物特点 能体现这些特点的词句 含义深刻的句子或收获的道理 名言警句 质疑问难 教学过程： 一、自主复习 同学们，今天我们继续复习第四单元，相信这节课你能收获很多。你们已完成了自主复习，我们先在小组内交流一下，并把疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。 二、梳理整合 (一）交流自主学习内容 1.通过自主复习，同学们已对《夜晚的实验》《海洋——21世纪的希望》《学会合作》进行了整理，哪一组先交流一下人物或事物的特点。 2.根据回答完成表格。 《夜晚的实验》 斯帕拉捷——善于思考、不断探索、坚持不懈、潜心研究 《海洋——21世纪的希望》 海洋——慷慨、喜怒无常、资源丰富 《学会合作》 交响乐团——目标统一、协作精神 中国的小学生——团结协作、自我牺牲的精神 （二）预设交流《夜晚的实验》 《夜晚的实验》这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。 出示： 1.意大利科学家斯帕拉捷做了几次实验？实验结果分别是什么？ 第一次： 第二次： 第三次： 第四次： 2.斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？ 出示填空： 斯帕拉捷是（国家） ，他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有 ，他主要贡献 。我们还知道的科学家有（国家） （谁） ，他主要贡献 。 斯帕拉捷的科学精神值得我们学习，你收集到哪些有关科学的名人名言？ 3.我们学习了引号的使用，《夜晚的实验》中哪些句子中用到呢?你能找出来读读吗？引号在句子中又有着什么作用？ 出示句子： “难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想的。 原来，蝙蝠岛喉咙发出人耳听不到的“超声波”。 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ 出示： 你能区分下列引号的作用吗？ A 表示引用 表示特定称谓 表示特殊含义需要强调 表示否定和讽刺 表示着重论述的对象现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。对于同情中国的内山老板，我总是带着几分敬意叫“先生”。有人把名字刻入石头，想“不朽”。5个方面来说明未来海洋的开发。 4.出示： “人类要开发和利用海洋……海洋才会乐于作出它的奉献。” 读完这段话我们明白了什么？ （2）人类要想开发和利用海洋资源首先必须怎样？请大家为保护海洋设计一条标语。 出示：请为保护海洋设计一条宣传标语： ① ② 5.赠送有关海洋的诗句： 海纳百川，有容乃大。——（清）林则徐 百川东到海，何时复西归？——汉乐府 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——（唐）李白《将进酒》 （四）预设交流《学会合作》 1.能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。文中的哪些句子让你明白了合作的重要性？ 2.出示句子： “任何人在这个世界上都不是孤立存在的。” “不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都