教育技术项目实践实验指导范文.doc

邢 台 学 院 实验指导手册 2013 ～2014 学年度第二学期 课 程 名 称 教育技术项目实践 学 时 学 分 16学时 专 业 班 级 11教技本1 授 课 教 师 梁 更 院（系 部 数信学院 本 课 程 教 学 总 体 安 排 课 程 名 称：教育技术项目实践 课程性质与类型：学科专业基础课 总学时、学分：16学时、0.5学分 教学目的与要求： 教育技术学是师范专业本科生重要的教师专业技能课之一，为了培养学生分析问题和解决实际问题的能力，在理论讲解的基础上，安排一定的操作性和设计性课题，使学生学会正确地运用所学信息技术知识解决实际问题，使教育技术的理论和实践有机结合，提高课程的学习效果。 参考书目： 1、方其桂主编，Flash多媒体课件制作实例教程，清华大学出版社2012.5； 2、胡欣杰，时尚教师多媒体课件DIY， 3、《多媒体课件设计与制作》，易康 范宇 李光明冶金工业出版社序号 实验名称 学时 内容提要 1 电子教案制作 掌握电子教案的设计与制作方法 2 数字摄影 掌握数码相机的使用方法 3 多媒体教学课件的制作 掌握多媒体教学课件的制作方法 网络课件制作 了解网络课件的设计与制作方法 数字图片的处理 掌握数字图片的加工与处理方法 平面动画制作 了解平面动画的设计原理和制作方法 声音素材的录制与加工 掌握声音素材的录制与加工方法 图像素材的录制与加工 掌握图像素材的录制与加工方 合计 16 三、实验课程的内容及实验项目： 实验 电子教案的制作（学时）目的要求：主要仪器设备及软件：????实验内容： 4、电子文档修饰 动画设置与幻灯片播放 （1）选定对象｜幻灯片放映｜自定义动画｜确定 （2）幻灯片放映｜幻灯片切换｜确定｜观看放映 5、输出作品。 实验 数字摄影（学时） 目的要求：???? 了解数码照相机的基本结构，掌握数码照相机常用功能键的使用及数字摄影基本技能；实验内容：????熟悉数码相机的操作方法； 2、选择拍摄场景； 3、操作使用数码相机完成数字照片的拍摄主要仪器设备及软件：????数码相机、多媒体计算机，相关多媒体附属设备 4、通过观察选择拍摄角度使用何种构图形式。如：水平式构图、斜置式构图、对称式构图、均衡式构图、散点式构图、摆动式构图、重复式构图、圆形构图、放射式构图、棋盘式构图等。布光：单灯布光、两灯布光、边缘强调光做主光、扩散光布光、全白背景布光、无投影摄影、多灯组合布光、透射布光、透明物体外轮廓亮线条及暗线条的表现、半隔离布光和全隔离布光、现有光摄影等。实验 多媒体教学课件的设计制作（学时） 目的要求：了解多媒体技术的特点与强大功能，掌握多媒体课件的设计方法； 实验内容：????1、选择课件主题，设计课件脚本； 2、多媒体素材搜集和多媒体课件的设计制作主要仪器设备及软件：????相关多媒体附属设备，如扫描仪，数码相机，话筒等教学分析 教学分析的内容，将成为今后课件设计与使用的依据，一般包含以下几个方面： (1)教学目标分析 新课程标准已经将过去的知识与技能的一维目标，调整为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，因而在目标分析中也应该包括知识与技能目标、过程与方法目标及情感态度与价值观目标等。目标的分析必须详细、具体，同时注意具有可操作性。 (2)学习者特征分析 包括对学习者已有知识或经验背景的了解，对学习者认知阶段、认知模式和认知水平的分析和了解等。 (3)选择教学策略 教学策略将决定每一次课的教学思想的基调，因而首先要根据学习者特征及认知需求情况提出中心目标的实现策略，然后再提出其他每一具体低级目标的实现方法。 课件规划 课件规划阶段将主要解决以下问题： (1)确定哪些教学目标将用课件帮助实现 (2)根据教学目标选择合适的教学内容及表现形式； (3)明确课件的功能，确定课件的基本结构和框架； (4)根据教学内容、学习者的特点确定课件的风格； (5)明确课件的类型，提出相应的设计思路。 脚本设计 脚本是基于课件的结果和作用编写的，不仅要反映课件设计的各项要求，还必须对课件设计、课件制作及课件使用进行全盘的规划。有效的脚本设计既能充分体现课件的思想和要求，又能对课件制作给予支持。脚本设计是一种创造性的劳动，是保证课件质量、提高开发效率的重要手段。一个有效的脚本应该能够有效地表示课件中的各种信息，给出课件制作的各种指示，有利于课件的维护和二次开发。完整的脚本系统如下： (1)脚本说明 对课件设计、课件制作和课件使用中的各种策略、事项进行说明，例如课件使用对象、使用环境、课件目标、画面策略等。 (2)