- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
八年级政治上享受健康的网络交往教材解析知识点分析
享受健康的网络交往
本框主要从积极预防的角度,来谈网络交往问题。具体包括两目。第一目“学会自我保护”,主要有三层意思。其一,是提出网络的负面作用可能给我们带来伤害教材通过一个活动引入,要学生结合具体情景讨论三个问题。▲?梅平能与天马见面吗?为什么? 会有两种意见。一种是“能”。理由是:网上沟通得好,也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人;与人交往总是要从陌生人开始。另一种是“不能”,梅平只是八年级的女学生,假如见到的是坏人呢,不一定能斗得过他,太危险。不能为满足自己的好奇心,放弃必要的警惕,否则后悔莫及。讨论中要让学生把各自的意见都摆出来,让他们自己作出判断。▲梅平会见天马,可能有那几种结果?这些结果会对梅平的生活产生什么影响?
至少有三种结果:一是好的结果,遇到一个好人;?做了生活中知心的朋友;成为一段佳话。二是坏的结果,网友是名不法分子;?对梅平作出身心伤害;?给梅平今后的生活留下阴影。三是很失望,网友气质极差;?与网上所伪装的不一样;?自然分手。▲?梅平在现实生活中遇到问题,?还可向谁求助? 向父母、师长,以及身边熟悉、信任的人求助;向社会公共服务机构求助。由于中学生对新奇事物有很强的好奇心,他们缺乏生活经验,辨别是非的能力还有待提高,抗诱惑能力还需提高,所以设计这个活动,让学生自己教育自己。其二,是由活动得出的结论:网络上的交往对象可能伪装自己,我们要有安全防范意识。其三,是讲网上有违法犯罪现象和不良诱惑,要加强自我保护。教材在此安排了一个活动,让学生结合具体情景讨论如何抵御黄毒。这个问题是教师家长最担心的一个问题,因为未成年的学生最容易由此失足,毁坏自己的前程。▲小齐如果长期沉溺其中,会有什么后果? 身体受伤害,心理受伤害,学习受到严重干扰,正常的生活受影响。如果处理不好,还会走上违法之路。▲小齐如果想了解科学的性知识,有哪些正当渠道? 认真上健康课;找正式出版的生理卫生书籍;拨打当地性教育热线电话……▲?小齐看过黄色网页后,?应该如何控制自己的冲动? 应该从正当渠道了解青春期性生理、性心理的有关知识;有困惑与父母、教师交流;远离与性有关的书籍与画面;转移注意力,通过强度较大的体育运动释放过多的能量;培养多种生活情趣,从关注人的生理向关注人的精神层面转变;生活要有长远规划,让自己忙碌起来。 老师在指导学生讨论时,要用正确价值观予以点拨。比如:生活无目标、没有追求,人容易被身边的小石子绊倒。人如果只停留在对生理的满足上,会忽略社会性一面,降低自己为人的高贵性。人之所以为人,就在于人能通过意志,克制自己的冲动。青春期的冲动需要稍稍冷却,用多余的精力去干其他更有价值的事情。 还应当指出:诱惑永远存在,不法分子也在利用先进的现代科技,只有提高自己的自护意识,努力完善自己,才能免受各种网毒的伤害。第二目:遵守网络规则。主要从对学生的要求上讲正确对待网络。有三个要点。第一点,网上不能为所欲为。教材在提出这个问题之后,设计了一个活动,让学生讨论“网络交往中的自由有没有限度?”要不要守规则。这是本课时的难点与重点所在,意在帮助学生澄清认识。这一点做到了,后续的上网要守德与守法是很容易理解了。▲ 你如何看待网络交往的“自由”?这种自由有没有限度? 网络交往的自由如同现实生活中的自由一样,只要在道德、法律的范围内,就有极大的自由;但如果超越道德、法律的边界,就不再有自由了。因此,这种自由是有限度的。▲ 网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则? 当然有。因为两者都是一种公共生活。而公共生活必然涉及人与人的共同利益。在一个没有规则的群体中,人们的个人利益很容易遭到践踏。因此,即使在虚拟的社会中,人们为了更有效地沟通,更有质量地生活,要制定出相应的规则来约束不良行为,保证大家的利益。不受约束的行为,即使在虚拟世界也是相对的。虚中有实,是现实中的人在使用网络,人的行为至少要受自然规律的制约,受社会规范的制约。现在林林总总的网站,命运各异。那些有较好环境的网站,去得人就多,发展得就快。那些脏乱差的地方只会吸引苍蝇蚊子等害虫过去,会受到查封,甚至受到国法的制裁。 我们在网络交往中,不大受时间、空间的限制,但网络交往中使用的言论、方式则有限度,这与现实生活中的交往有很多相近之处,如尊重对方,诚实守信,对自己的言论负责……教材在此活动之后,安排了相关链接,即全国青少年网络文明公约。它既是上网要受限制、守规则的事实证明,又为讲第二点提供了铺垫。第二点,网络交往要遵守道德。只要与人交往,就有道德问题。网络交往当然要遵守道德。教材以简单枚举的方式,列举了一些应该恪守的道德准则,作为结论。这是我们对学生进行思想品德教育的重要内容。第三点,上网要遵守法
文档评论(0)