宝安高级中学2009年聚焦高考模拟试题命题征集评选活动.docVIP

宝安高级中学2009年聚焦高考模拟试题命题征集评选活动方案 以试题的命制、改编、组合、选择为研究的切入点，促进我校教师加强对新课标和新考纲的研究，加强对教学的研究和新高考的研究，加强对教学测量理论中有关选题、命题技术的研究，提高我校2009年高考备考复习的针对性，提高命题和组卷水平，从而提升复习的效率。经校长办公会会、教学处、学科组长研究商议，形成“2009年聚焦高考模拟试题命题征集评选活动方案”如下： 一、命题学科和试题征集对象 高考模拟试题涉及高考中十二个学科，即语文、理科数学、文科数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理（理科基础、文科基础包含在X科里面。）试题的征集面向本校所有教师，上述科目教师都必须向本科组试题评定小组提供试题。经试题评定小组选定后，该试题方可被录用。 二、征集试题评定小组 由学科组长、骨干教师、高三备课组长组成“征集试题评定小组”。 征集试题评定小组负责评定、录用试题，核准获奖试题、获奖教师和奖励金额。 三、试题录用的基本要求 1、试题可以原创或改编，若是改编题，要附上原题和出处，但不能出现抄袭现象。 2、命题的依据是本学科课程标准和2009年广东省高考考试大纲。题目要紧扣本学科的主干知识与核心概念，在考查基本知识的同时还应考查基本能力和技能。试题特别应尽可能体现2009年我省高考的命题要求，反映新课程高考的特征。 3、试题精巧干练，蕴涵知识、能力的要求较为丰富。 4、试题不超出高考大纲，不出现科学性错误。 5、每道试题后附参考答案。 6、每道试题后要比较详细地说明命题（或改题、选题）的意图。这是征文的主体部分。 命题意图至少应包括如下内容：??? ●试题的考查目的和来龙去脉。例如题目考查什么知识点（或考点），侧重考查哪些能力，这些考点和能力在新课标和2009年考纲中是怎样具体要求的，题目是如何体现的，同类的试题在历届高考中是如何呈现的，预测在2009年高考中将会有怎样的地位，变化趋势如何，等等。??? ●试题的特色和亮点。例如根据新课标和2009年考纲，题目在命题的素材、情境、立意、设问角度、答案表达等哪些方面有什么特色和新意？尤其是题目是如何通过能力立意考查双基的，等。??? ●试题的预计难度和区分度。例如使用试题进行测试，预测本校的难度是多少？ 说明：难度=得分率=本题平均得分/本题满分；区分度=（高分组平均分-低分组平均分）/本题满分??? ●试题测试后的讲评意见。例如使用本题测试或训练，预计学生可能会出现什么比较典型的错误，建议怎样的思路讲评，讲评时怎样把试题拓展，怎样把试题变形，讲评后可以进行哪些针对性的配套强化训练，等。 试题录用、组卷时，应在试卷旁注明命题教师和命题时间。 四、征集试题和组卷时间 4月30日前，各学科征集试题评审小组在教师们提供大量试题的基础上，经过评审、筛选，录用质量较高试题组成“深圳宝安高级中学2009年高考第一套模拟试卷”。 5月20日前，各学科征集试题评审小组在教师们提供大量试题的基础上，经过评审、筛选，录用质量较高试题组成“深圳宝安高级中学2009年高考考前模拟试卷”。 五、奖励 1、试题录用奖励 如教师所命试题被试题评定小组选定录用，将按被选用试题的数量和试卷中所占的分值，评出一、二、三等奖，给与该教师物质奖励和表彰。 2、深圳市二模后奖励 如教师所命试题与“市二模”中的试题有60%以上相同，学校将按该试题的分数乘以30——50元，给予该教师奖励。深圳二模后，命题教师补写一份“与深圳二模试题吻合程度说明”，供评委参考。 3、高考后奖励 如教师所命试题与高考试卷中的试题有60%以上相同，学校将按该试题的分数乘以300——500元，给予该教师奖励。2009年6月25日前，命题教师补写一份“与2009年高考试题吻合程度说明”，供评委参考。 4、“2”、“3”项奖励中“相同”含义的界定：①理科试卷中的“60%以上相同”：即题目考查的知识点、题型、解题思路等三项相同，能力水平相近，数据可以不同；②文科试卷中的“60%以上相同”：即题目考查的知识点、题型相同，能力水平相近，提供的答案80%相同。 六、奖励的评定 1、“试题录用奖励”由学科评审小组认定命题教师和命题分数。教学处核实，报校长批准。 2、“市二模后奖励”和“高考后奖励”首先由学科专业评审小组讨论认定获奖试题、分数和命题教师；然后由校长办公会、教学处综合评议、审核认定获奖试题、分数、命题教师和奖励金额。最后报校长批准。 教学处 2009、3、30 2009年 学科“考前模拟”试卷命题人员、试题、分数统计表 命题人员 所命试题题号 累计分数