【步步高】备战2016年高考语文 晨读晚练 第11周 学会感恩1.doc

学会感恩 感谢生活让我告别了一种戾气，恩赐了一份平和在我的心底。我的性格注定了我对爱与恨的理解，我能真实地面对自己，我宁愿选择伤害自己，也在努力地善待我身边的人，不管他是我的所爱，还是我的所恨，所有的一切，均是因为生命的可爱。感激亲人，让我体会到生活的温馨；感激朋友，让我在难过时得到温暖；感激情人，让我感受到自己有着一颗激情的心；感激伤害我的人，让我学会耐性；感激欺骗我的人，让我得到一种智慧…… 晨 读 篇 日积月累 读一读，积累下列成语 春风化雨 【释义】比喻良好的薰陶和教育。 【例句】教育本该春风化雨，本该润物细无声，本该温文尔雅含情脉脉。然而，一起发生在江苏一中学16岁中学生上厕所被全校直播 不堪羞辱跳楼自杀的悲催事件颠覆了教育本该有的形象。 春华秋实 【释义】比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。 【例句】2003年，南山在全市各区中率先提出产业转型升级。春华秋实，到2014年，南山的二、三产业比例为56．5：43．5，达历史最优水平。 春兰秋菊 【释义】比喻各有值得称道的地方。 【例句】新农村建设必须尊重民意，注重特色，春兰秋菊各竞其秀，各美其美，逐步把荆楚农村建设成为生态宜居的美好家园。方向已经明确，道路正在开拓。 摧陷廓清 【释义】多比喻彻底清除陈腐思想和言论。 【例句】吾国思想与道德，可以伪而不真、虚而不实之两言概括之。五千年流传到今，种根期深，非有大力不易摧陷廓清。 厝火积薪 【释义】比喻潜伏着很大危险。 【例句】海外公民的合法权益、人身安全都要坚决保护，但对于不尊重他国法律、风俗的行为、现象，也不应讳疾忌医，加纳正在发生的事足以表明，那样做正所谓厝火积薪，自蹈险境。 古韵寻音 燕诗示刘叟 白居易 梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。 四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。 觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。 辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。 一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。 雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。 燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。 当时父母念，今日尔应知。 【译文】　一户人家的梁上有两只燕子，一雄一雌，他们衔泥在梁间筑巢，他们生下了四只小燕子，这四只小燕子日日夜夜在长大，向父母的求食声响个不停，青虫不容易捕到，小燕子的黄嘴没有吃饱的时候，虽然燕妈妈燕爸爸的嘴爪都裂开了，但还是不感到疲倦，一会就飞了十几个来回，就怕小燕子饿了，辛苦了三十日，燕妈妈瘦了，可是小燕子却长肥了，燕妈妈有喃喃的教小燕子说话，一一的为他们刷毛，有一天小燕子的羽毛丰满了，飞上了树枝，展开翅膀不回头的随风四散的随风飞走了，燕妈妈燕爸爸在空中急切的鸣叫，叫沙了嗓子也没有把小燕子给呼唤回来，燕妈妈燕爸爸回到了空巢里，整夜的哀鸣，燕子啊你们先不要悲伤，你们应当想一想，自己小时候，高飞不在回望母亲的时候，当时父母的挂念，你现在应该知道！ 【赏析】赏析此诗的内容，要能够透过双燕辛劳抚育幼燕的经过，深刻体会父母的养育之恩。借鉴此诗的表达技巧，要准确知道诗中用了大量的修辞手法。比如，绘声——索食声孜孜，借代——黄口，对比——母瘦雏渐肥，对偶——喃喃教言语，一一刷毛衣，拟人——声尽呼不归，呼告——燕燕尔勿悲。雌与雄为叟，四儿为爱子。 感悟经典 泷冈阡表 欧阳修 呜呼！惟我皇考崇公，卜吉于泷冈之六十年，其子修始克表于其阡。非敢缓也，盖有待也。 修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓；居穷，自力于衣食，以长以教俾至于成人。太夫人告之曰：汝父为吏廉，而好施与，喜宾客；其俸禄虽薄，常不使有余。曰：“毋以是为我累。”故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生；吾何恃而能自守邪？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾姑；然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立；然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年，岁时祭祀，则必涕泣，曰：“祭而丰，不如养之薄也。”间御酒食，则又涕泣，曰：“昔常不足，而今有余，其何及也！”吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身，未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：“此死狱也，我求其生不得尔。”吾曰：“生可求乎？”曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨也；矧求而有得邪，以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。”回顾乳者剑汝而立于旁，因指而叹，曰：“术者谓我岁行在戌将死，使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。”其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此，是真发于中者邪！呜呼！其心厚于仁者邪！此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之！夫养不