8.2用发展的观点看问题(上课用)解释.ppt

预习思考 1、为什么说事物发展的前途是光明的？ 2、为什么事物发展的道路是曲折的？ 3、前途是光明的 、道路是曲折的方法论。 4、什么是量变？什么质变？ 5、质变与量变的关系。 6、质变与量变的关系对人们的启示。 量变和质变辩证关系原理（质量互变原理） 原理内容：唯物辩证法认为任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。事物不断地经过量变—质变—新的量变—新的质变循环往复、不断前进。 方法论要求：要求我们在观察分析事物的变化发展时，把量变和质变结合起来。要积极做好量的积累；不失时机地促成飞跃；要坚持适度原则。 事物发展前进性和曲折性相统一原理（事物发展趋势原理、事物发展途径原理） 原理内容：事物发展的总趋势是前进的，新事物必然战胜旧事物，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。 方法论要求：我们应正确对待事物发展过程中的困难，坚定信心，不畏艰难，勇往直前，支持新事物的成长。 3、量变和质变辩证关系的方法论要求： （1）积极做好量的积累，为实现事物的质变 创造条件；(反对拔苗助长、急于求成) 理论 依据 任何事物的变化发展都是从量变开始的， 量变是质变的前提和必要准备 注意：对于量的积累有两种情况 一是对促进事物向前发展的量变要日积月累 ——勿以善小而不为 二是导致事物后退的量变要警惕和控制 ——勿以恶小而为之 （2）抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃 和发展；(反对优柔寡断) 3、量变和质变辩证关系的方法论要求： （1）积极做好量的积累，为实现事物的质变 创造条件；(反对拔苗助长、急于求成) 理论 依据 事物的发展最终是要通过质变来实现的， 没有质变就没有发展 （2）抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃 和发展；(反对优柔寡断) （3）做事情要注意分寸，掌握火候， 把握适度原则。（过犹不及 物极必反 ） 3、量变和质变辩证关系的方法论要求： （1）积极做好量的积累，为实现事物的质变 创造条件；(反对拔苗助长、急于求成) 理论 依据 量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其 原有的性质 ，超过一定的范围和限度就会发生质变。 对联：学习如春起之苗，不见其曾，日有所长 辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏 今日诗 今日复今日，今日何其少？ 今日又不为，此事何其了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。 二、用发展的观点看问题 １、前途是光明的，道路是曲折的 （１）事物发展的前途是光明的 （２）事物发展的道路是曲折的 （３）方法论要求: ２、做好量变的准备　促进事物的质变 （１）量变和质变的含义 （２）量变和质变的辩证关系 （３）方法论要求 课堂小结： 1. 改革是一场深刻的革命，这场革命所带来的新旧体制的交替、各种观念的撞击和利益的调整，决定了解决这些难题的复杂性，破解难题需要毅力和耐心，更需要时间，改革一定会成功，但改革又不会速胜。这说明（ ） ①任何事物的发展都不是一帆风顺的 ②前进性和曲折性的统一是一切新事物发展的途径 ③只要有一定的时间，新事物自然而然会成熟起来 ④我们应该满腔热情地支持新事物 A 、①②③ B 、①③④ C、 ②③④ D 、①②④ 2. “独上高楼，望尽天涯路”，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”上述两句宋词包含的共同的哲学寓意是（ ） A、新事物必然代替旧事物 B、事物由量变引起质变 C、坚持两点论和重点论的统一 D、矛盾着的事物各有其特点 A 、①②③④ B 、①②③ C、 ①③ D 、②④ 3.下列诗句包含的哲理与上题答案一致的是 ①欲穷千里目，更上一层楼 ②举头望明月，低头思故乡 ③衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ④秦时明月汉时光，万里长征人未还 不定项选择 4、当第一台铁路蒸汽机车问世时，有人架着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快，今天，那些讥笑火车的人受到了历史的讥笑。这个事实表明 A、新事物开始是弱小的，不如旧事物强大 B、新事物比旧事物有强大的生命力和广阔的前途 C、新事物必定会战胜旧事物 D、新事物的发展要经历艰难曲折 （ABCD） 某班在学完了“量变与质变原理”后展开讨论。 A同学说：“只要有量的变化，就一定会引起质变，因为质变是量变的必然结果。” B同学说：“在