一张旧照片修改.ppt

* 习作要求： 联系照片中的人和景，把你看到的和想到的写下来，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。 这张照片是在 年 月 日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。 1937 8 28 请你仔细观察图片，看看照片有什么人物？有哪被毁坏的建筑物？是怎样的景象？ * 孩子 铁轨 天桥 候车厅 房屋 站台 天空 （ ） （ ） （ ） （ ） 天桥 铁路 房屋 碎砖碎片 断裂的 扭曲的 残破的 满地的 一个孤独的小男孩坐在废墟里( ) 繁华的景象在( )中化作( ) 狂轰滥炸 一片废墟 号啕大哭 照片上，只见一片本来繁华的景象在一 ( )中化作废墟。只留下( )天桥，( )铁路，( )房屋，满地的( )……还有一个孤独的小男孩坐在废墟里号啕大哭。 狂轰滥炸 断裂的 扭曲的 残破的 砖瓦碎片 想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？ 那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？ 当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？ 想到这些，你想对日本侵略者说什么？ 和战争中的孩子对比，你有何感受？ 你的愿望是什么? 看图作文 一、画面写“活”，展开丰富的想象。 二、从静态引出动态，从瞬间写出过程。 一、编故事，按事情发展的顺序描述画面中的内容。 二、以介绍照片为切人点，直接描述画面，发表自己的感受和看法。 三、亲眼目睹法（假设你是那个孩子）习作倒叙开头。写“我”现在的生活情况；其次，回忆“我”悲惨的童年生活；然后，叙述一个人收留了“我”;最后，描述“我”对和平的呼唤。 四、写信形式（参考第15课）。 * * 语文园地四 义务教育课程标准实验教材 四年级下册 习作 徐小玲 * * * *