小班化教学案例撰写例稿(四年级英语).docVIP

荣怀学校小班化教学课题实施教学案例 课题名称 It’s Our Show Time 编写执教者 田海军 学科 英语 年级 四 课 型 复习课 课时 第 五 课时 教学目标 设计理念和思路： 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。本节课的目的是探索在小学英语课堂中，如何实施“自主学习”教学模式和策略，因此我在设计过程中力求做到以学生为主导，让他们在教师的指导下积极参与教学活动，从而提高学生学习英语的兴趣。 知识和技能目标：掌握课标要求的四会单词，能根据图、文、音等说出单词；掌握本单元的重点句型，会灵活运用句型进行时间的问答。掌握本单元的故事并能够进行模仿和表演。 情感目标：通过小组合作活动培养学生与他人合作的能力；通过分角色表演使学生享受成功的喜悦，提高英语学习的积极性；从故事中学会珍惜时间，养成守时的好习惯。 重难点 教学重点：故事教学和表演 教学难点： 小组合作进行故事表演 活动准备 教师器材： 课件 、纸质闹钟、单词卡片、录音机、磁铁、奖状、课程表等 学生器材：课程表 手表 注意：课前将班级进行分组，每组六人，人选要考虑男女生比列以及优中差生的比列。 教 学 过程或 步骤 教 学 过程或 步骤 Step 1 Warm-up Let’s play a game. T: Hello, guys. I know you all like play games. Now let’s play the game “Who is the spy?” go to school go home get up go to bed T: What do you do before going to school? Step 2 Review the words. T: When do you get up? S: I get up at… T: What do you do at 8:30? S: I have a class. T: Yes, we have a lot of classes. I’ll show you some photos and you tell me what class it is. English class music class P.E. class Reading class math class Chinese class Science class computer class art class Step 3 Review the sentence patterns. T: We have so many classes everyday. But you have to bear in your mind never be late for each class. Then how can we know the time? S: I can know the time from a clock or a watch. T: Yes, here I have a clock. Who can tell me what time it is? S: It’s … T: It’s time for English class. It’s time to have a dictation. T: Haha, you are all April fools. It is not true. It’s a joke. Step 4 Story time Lead in T: On Fools’ Day, naughty guys often play jokes on others. Our old friend Zip is naughty too. He always plays jokes on Zoom. Today, let’s see what happens to them. Watch the video Read the story after the radio Practice the story by oneself Practice the story in groups. Step 5 English Talent T: Would you like to come in front and act out the story? The best