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小课题研究申报表 语言表达能力的培养 课题主持人 姓名 贾顺灿 年龄 47 职称 小高 性别 男 学科 数学 电话邮箱 1498040085@ 课题参与 研究成员 姓 名 职 务 分 工 研究目标 让学生在课堂上能用准确、流利的语言回答问题 研究的内容 在课堂上能用准确、流利的语言回答问题 研究的背景目的及意义 数学是集高度的概括性、严密的逻辑性和应用的广泛性于一身的科学，数学语言是表达、交流数学知识及其应用的，极其重要，但许多学生在运用数学语言时，难得尽善尽美。因此，在课堂教学中，教师应该及时关注学生不经意间出现的“口误”，采取有效的教学手段，让学生真正理解相关的数学术语，逐步提高其掌握和运用的程度，力求使学生的数学表达做到规范、科学和严谨。 ， 研究方法 研究步骤 研究过程 多创设情境，增强学生数学术语的记忆能力 多加强训练，提高学生数学语言的表达能力 多提供变式比较，提高学生数学语言的理解能力 预期的结果 在数学课堂教学中，要使学生的数学语言得到循序渐进的提高。能够完整的回答老师提出的问题能够流利的表达自己的想法和自己的计算方法 保障措施 风险评估 学校评审 意见 2013.年3 月3 日 小课题研究结题评审表 申报单位 永丰小学 课题 研究 人员 姓名 贾顺灿 年龄 47 职称 小高 性别 男 学 科 数学 电话邮箱 1498040085@ 主要 成员 课题名称 语言表达能力的培养 结 题 报 告 （要点：研究背景及意义、课题界定、研究内容、研究过程与方法、研究成效与结论、研究后的反思、附件等，限3000字，可加页。） 学校评审意见 年 月 日 主管部门意见 年 月 日