音樂鑑賞的藝術書面版.pps.pptVIP

音樂鑑賞的藝術 主講人：鄭志敏 壹、前言 音樂教育是學生進行美育的重要途徑，美育是培養人對自然界、社會生活、文藝作品正確的審美觀點，也是培養人感受美、鑑賞美和創造美的一種教育活動。 一個設計良好的音樂鑑賞活動，應足以促進學生美感知覺(aesthetic-perception)與美感反應(aesthetic-reaction)；進而達成啟發音樂潛能與創造力的教育目標。 貳、音樂鑑賞教育的重要性 音樂像壁紙 懂得欣賞，生活少了衝突 鑑賞的意義，乃是指經由輔助以背景知識與適當的引導，來幫助觀賞者領略藝術的過程。音樂鑑賞可以透過描述、分析、解釋，與判斷等不同層級的方式來進行，同時包含了知覺(perception）、 感情（affection）、認知（cognition）與判斷（judgement）等四大心智活動。 参、音樂與生活 音樂是共同語言 環境塑造音樂，音樂強化環境 與美的悸動同步、與大師情境共鳴 透過音樂鑑賞的美感知覺與美感反應之素養教育是幫助欣賞者學習認同、感激和參與他們自己社會中藝術的形式。 肆、經濟高科技、教育高思維 高科技簡化生活，高思維藝術生活。 教育可以增長智慧，藝術教育更是提升一個人精神文明層次的最主要因素，因此世界上所有富裕的國家無一不重視美學教育。 音樂作品同時也可以呈現現實生活內容及文化特色，所以，當我們欣賞音