登封二中专-陈玲.docVIP

A表 河南省职业教育教学改革项目立项 申 请 评 审 书 项目名称：农村中等职业学校师生冲突的现状、 原因及对策问题研究 申 请 人： 陈 秀 玲 所在单位： 登封市第二中等专业学校 （盖章） 申报日期： 2014年2月27日 河 南 省 教 育 厅 申请人信息 姓 名 陈秀玲 性 别 女 出生年月 1975.08 职 称 中学一级 主持人所在单位 登封市第二中等专业学校 职 务 最后学历 本科 最后学位 专业领域 现代文秘 联系电话 项目组主要成员情况及签名 姓 名 职称 年龄 专 业 所在单位 分工情况 签 名 陈秀玲 中学一级 37 文秘 登封市第二中等专业学校 现状分析 原因归纳 总结概括 王秋丹 中学一级 35 语文 登封市第二中等专业学校 调查统计 收集资料 李伟需 中学一级 33 语文 登封市第二中等专业学校 课堂实施 个案研究 李慧改 中学二级 35 数学 登封市第二中等专业学校 整理对策 B表（自此往下不得出现申请人及参加人个人身份信息，否则申请书无效！） 项目名称 农村中等职业学校师生冲突的现状、原因及对策问题研究 项目申请类别 规划项目 计划完成时间 两年 最终成果形式 论文 本课题前期研究基础 申请人（主持人）承担职业教育研究项目及完成情况（近五年，限五项） 项目来源 课 题 名 称 批准时间 是否完成 郑州市教科所 职业教育实验实训基地建设研究 2011年 已结题 郑州市教科所 中职学校生命道德教育的研究 2012年 已结题 申请人职业教育研究成果情况（近五年，限五项） 成果名称 出版社/刊物名称/采用机关 名称 成果形式 出版/发表期号/采用时间 农村职业教育教学与劳动力市场的接轨 科教创新论坛 论文 2011.12 职业教育实验实训基地建设研究 课程教育研究 论文 2012.04 如何提高教师的幸福指数 郑州教育科学研究所 论文 2012.09 《创新--新课改下语文课的核心》获三等奖 交流 论文 2011.9 创新杯第三届全国教科研征文大赛中，论文”从我做起、开展赏识教育”获一等奖 交流 论文 2009.4 项目组成员近五年来与本项目有关的主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限本页不得加页） 《农村职业教育与劳动力市场的接轨》（科学创新论坛全国教研论文一等奖。2011年12月） 《职业教育实验实训基地建设研究》（课程教育研究新教师教学刊用。2012年04月） 《浅谈职业教育实验实训基地建设》（2012年度郑州市职业学校优秀教学论文评选二等奖） 《爱与责任—师德的灵魂》（在“我为祖国站讲台”主题教育征文评比活动中被评为一等奖） 《行为举止礼仪》（荣获2013年度郑州市职业学校优秀教学课件二等奖） 《如何提高教师的幸福指数》（郑州教育科学研究所。2012年09月） 一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义 （限2页，不能加页） 本课题旨在研究“农村中等职业学校师生冲突的现状、原因及对策问题”，进而构建和谐共处氛围的科学体系。师生冲突是师生矛盾的产物；冲突的双方是老师和学生；师生冲突是教师和学生之间直接的面对面的、公开的、付诸言行的、动态的互动过程；师生冲突往往具有破坏性，有时候甚至付出生命的代价。农村中职学校的独特性，学生和老师的独特性，农村中职学校的师生冲突就更具有其独特性和必然性以及严重性和破坏性。 师生关系在学校人际关系中占有重要地位, 这一关系早已经引起了国内外教育专家和教育工作者的重视和关注。国外关于师生冲突的研究主要在一些著作中把师生冲突作为一个章节进行介绍、研究，专门的著作还不多。如美国学者David. W. John .Holt: the social psychology of education，对师生冲突存在的潜在可能性作了研究;日本学者片冈德雄的《班级社会学》主要分析了班级场域内的师生互动状况,都从不同角度涉及了师生冲突不同方面的内容。在我国国内，由于种种主客观原因，教育界对师生冲突的事实长期持一种漠视、回避乃至否认的态度，使得研究视野中长期存在着“师生冲突”研究的“空场”。随着市场经济推进所引发的社会价值取向的日益多元和学校教育教学活动中学生主体地位越来越受到重视，以及研究者认识态度由价值判断向事实判断的转变，师生冲突作为大量存在的教育事实，日益走进我们的研究视野。但也主要是以继承和吸收西方的