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小学语文(三年级)学科教研工作报告 本文由kzwh26rp1w贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 小学语文（三年级） 小学语文（三年级）学科教研工作报告 高金莲 一、指导思想与主要目标 指导思想： 指导思想： 以课程教材改革为核心，以落实“两纲”精神为重点，以课题、课例、主 题研究为抓手，以课堂教学、教研活动为载体，继续实践 “大师训”理念，总 结和完善“研训教”一体工作模式 ，扎实开展教师培训，关注教师专业化发展， 教研育人，增强服务意识，提升服务品质，努力提高区小学语文教育教学质量， 促进小学语文教学改革有效、健康地发展。 主要目标： 主要目标： 1、认真落实《上海市中小学语文学科课程标准》中关于课程理念、目标要 求和课程实施意见的解读工作。切实贯彻“两纲”的精神。 2、切实抓好新教材的培训指导工作，确保新课程实施工作正确、有序、平 稳地展开。 3、以课堂教学改革为中心，研究多样化的教研模式、教研方法，指导基层 语文教学改革。 4、积极参与基层学校的“校本教研”，帮助学校在校本培训中发现问题、 解决问题，提高校本培训质量，使校本培训落到实处。 5、 加强青年教师的培养力度， 通过主题活动、 片际交流、 区域联动等形式， 为小学语文教师搭建平台，促进青年教师的专业发展。 6、抓好小学语文教学教研的常规工作，以家常课随访、质量调研、组建题 库等方式，促进全区小学语文学科教学质量的提高。 二、语文学科（三年级）教师基本情况 语文学科（三年级） 几年来，为了使课程改革顺利进行，各校在中年级配备了一批业务精干、工 作努力、乐于奉献的中青年教师。如今教师的年龄层次较合理，有较好的学历层 次和知识结构。下面的表一、表二、表三将对此进行具体描述。 表一： 表一： 年龄 35 岁以下 36～49 岁 50 岁以上 总 计 人数 66 43 8 117 / 男 3 7 1 11 9.4 教师的学历、 教师的学历、职称教师比例分析表 女 63 36 7 106 90.6 大学 45 26 / 71 60.7 大专 21 17 3 41 35.1 中师 / / 5 5 4.2 二级及 见习期 4 / / 4 3.4 一级 31 13 / 44 37.6 高级 21 38 8 67 57.3 中高 / 2 / 2 1.7 百分比% 1 表二： 表二： 年龄 人数 百分比% 35 岁以下 66 56.4 教师年龄层次分析表 36～49 岁之间 43 36.8 50 岁以上 8 6.8 任教总人数 117 / 表三： 表三： 学科带头人 人数 百分比% 1 0.9 三年级语文教师学科荣誉情况 三年级语文教师学科荣誉情况 教师 区骨干教师 3 2.6 区中心组成员 4 3.4 【分析】 1、从表一可看出，我区三年级语文教师的学历是达标的。个别中师学历的 老教师，因具有一定教学水平，早已评为高级职称，学历层次对他们并无太大的 意义。 2、从表一还可看出，36~49 岁的教师，高级职称相对较高，这批中青年教 师敬业爱岗、业务精湛，工作踏实，他们在学科研究中发挥着积极的作用。 3、从表二可以看出，青年教师占比最高，达 56.4 %，他们的学历均在大 专以上，是一支充满活力、富有朝气的队伍。 4、从表三可以看出，三年级中有学科带头人和骨干教师，他们是区级层面 上的领头雁。因此，如何在学科教学中与区级层面上发挥他们的引领作用，还有 待于进一步的研究。 三、主要工作与成绩 （一）主题实践活动 为贯彻“两纲”精神，推动我区语文教学的改革与发展，我们语文学科，从 自身的年段出发，立足课堂，通过主题研讨，研究和落实“两纲”精神。具体见 下表： 表四： 表四： 单 位 江桥小学 方泰小学 真新小学 紫荆小学 马陆小学 进修学院 实验小学 迎园小学 执教老师 李珏 杨晓华 刘娜 蒋静静 徐玉霞 高金莲 许燕 章晓颖 主题实践研究课一览表 课 题 第一次登台演出 美丽的西双版纳 孔雀和乌鸦 掌声 爱迪生孵小鸡 悉尼歌剧院 南极风光 全神贯注 2 点评者 市教研员：薛峰 教研员：孙其敏 中心组：章晓颖、周艳等 张莉、朱萍、章丽艳等 周燕华、龚惠萍、杜红蕾等 教研员：周亚芳 教研员：高金莲 特级教师：蒋惠芳 老师们在教学中“更重基础、更重设计、更重训练” 。能注意研究学生已有 能力和学习心理，注意将语文知识的学习，规范语言的积累，阅读方法的掌握等 与情感态度价值观的培养、形成有机结合在一起，正确处理好了语文学科工具性 与人文性之间的关系。 （二）教学科研成果