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010年4月济南市高三模拟考试 一、（15分） 1.B （léng/líng；shuò/sù；zài/zǎi。A项依次：chī/chì；hé/hé ；hōng / hòng。C项依次：yánɡ/yánɡ；juàn/juān；bì/ bì。D项依次：ɡuō/tián ；kànɡ/kànɡ； háng/hàng） 2. D（撕→厮，璜→潢，侯→候，仆→扑。A.阵→镇，贴→帖，雀→鹊。B.喧→暄，拌→绊，倍→辈。C.渲→宣，姆→拇，斤→金） 3.Ｃ（忽视：不注意，不重视，多指有意的。忽略：没有注意，疏忽，多指无意的。“以为是小儿科”表明是有意而为，用“忽视”符合句意。“偶然”与“偶尔”意思相通，但在用法上有区别。偶尔：与“经常”相对，表示次数少。偶然：与“必然”相对，表示意外。由于句意是“意外”地见到，选用“偶然”合适。承诺：对某项事务答应照办，多指大的事情。许诺：答应，应承。多指个体） 4. B（A．“特立独行”指有操守，有见识，不随波逐流。属于望文生义或者感情色彩用错。 B．“金科玉律”比喻不能变更的信条或者法律条文。 C. “各有千秋”各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。感情色彩用错。 D．“三令五申”是指再三地命令和告诫。多用于上级对下级，语气过重，适用对象有误） 5. A（B．成分残缺。“显现强劲增长”后面应补“的势头”之类的词语。 C．搭配不当。激发爱国热情可以，激发民族精神不行。 D.语序不当。改为“遏制气候变暖，拯救地球家园”。） 二、（9分） 6．D（“美术家选择什么样的根材，就会塑造出怎样的艺术形象”原文无此表述） 7．C（只提到了根艺的艺术美，解说了动态美与精神内涵的关系） 8．B（根艺作品本身不存在所谓含意丰富性的问题，它应是通过欣赏者借助于联想和想象去感受和领悟才得以实现的） 三、（12分） 9．C（效法） 10.D(A.跟着，介词/用，介词；B.跟，介词/和，连词；C.如果，连词/你，代词) 11.B（②④⑤⑥全都能表现李典以国家为重的精神，①太祖对李典的赏识 ③太祖给李典布置任务） 12.A（“升迁为青州刺史”只是因为“从平兖州诸县有功”） 四、（24分） 13.（1）太祖爱惜他的文才，所以把治民的政务交给他，让他尝试着管理。 注：“善”（爱惜）译错扣1分。共3分。 （2）这是国家大事，只是看你的计策怎样，我能因为心怀不满而忘记国家大义吗？ 注：“顾”（看）“可以”（能够，因为）“私憾”（个人遗憾）译错一个词语扣1分。共4分。 （3）尊敬有才的士大夫，谦恭唯恐做得不够，军队中称赞他是忠厚之人。 注：“恂恂”（谦虚谨慎）“若”（如，像）译错一个词语扣1分。 共3分。 14．（1）第二联描述了主人公与农田菜圃为邻，如同一个山林隐逸之士的闲适生活。第三联描述了主人公的归隐生活：清晨踏着露水去耕地除草；偶尔荡起小舟，纵情山水，直到天黑才归来。（2分） 这首诗塑造了一个故作旷达、强作闲适、独来独往的幽愤者形象。（2分） （2）这首诗表面上看似只写溪居生活的闲适，然而字里行间隐含着孤独和忧愤。（2分） 开头二句，耐人寻味。诗人以反意落笔，久为做官所“累”，这次贬窜南荒为“幸”，包含着辛酸的苦笑。“闲依”、“偶似”两句，既强调了闲适，又说明他并不真正具有隐士的淡泊、闲适。“来往不逢人”两句，看似自由自在，实则孤独寂寞，透露出了诗人的强作闲适。（2分） 注：能抓住每联中的两句进行分析，并且分析正确，即可给满分2分。 15．（1）则其负大舟也无力╱任重而道远。 （2）君子博学而日参省乎己╱虽九死其犹未悔 （3）剑阁峥嵘而崔嵬╱则孤陋而寡闻 （4）雨雪霏霏╱无可奈何花落去 注：一条横线1分；该题多写、少写、错写均不得分。 五、（12分） 16．（1）你微笑着说：“我也睡不着，来听您弹琴。” 注：意思对即可，2分（2）减薪 裁员；或集体力量 个人力量。 注：意思对即可，共2分。 17．示例：吐故纳新没有错，关键是标准。 注：意思对即可，3分。 18．参考：苏溪亭畔，芳草萋萋，春波碧水，春色已暮，曾是旧时相识的燕子还未归来。独自登高倚阑，看烟雨迷蒙暗淡了杏花的容颜，叹一声游子不归，红颜将老。 注：紧扣诗句，联想和想像合理；描写生动形象；满分5分。高.考*资/源-网 六、 （18分）（一） 19．（1）从“我”在门廊里意外遇到“妙龄女郎”，先误以为是“女士”，后来又说“不，应该是一位妙龄女郎”，暗示了小伙子等的“她”是恋人（女朋友），而不是母亲或者妻子。（2分） （2）从文末对“妙