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岳阳楼 1、登楼便欲凌云去；临水应知得月先。 2、春水绿浮珠一颗；夕阳红湿地三弓。 3、草堂留后世；诗圣著千秋。 4、重重叠叠山，曲曲环环路。 5、春临芳草地，燕戏艳阳天。 6、回头一看青山在，倚柳相看碧水流。 7、紫燕迎春歌盛世，金鸡贺岁庆丰年。 倡议书 亲爱的老师和同学: 长期以来,人们认为水是“取之不取，用之不竭， ”在日常生活中用水不知珍惜，事实上， 我们生活中存在着相当严重的问提， 留意一下就会发现身边的确存在着这样或那样浪费水资原的现象。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限的水资源；小而言之，为了维护学校和我们的利益，为学校发展做贡献，我们希望小学五年级三班特向全体师生员工发出节约用水倡仪： 1、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。 2、请控制水龙头开关大小、并及时关水。 3、请做到一水多用。 4、见到有浪费水的现象，请及时制止。 5、发现水龙头有滴水现象，请及时制止。 6、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学公同参与节约用水。自来水不是 “自来的， ” 水资源也是有限的， 我们必须科学合理地加以利用， 节约用水，提高水的重复利用率，为此向大家倡仪：积极行动起来，从我做起，珍惜点滴，杜绝浪费，从杜绝“滴、漏、跑”开始，此外，也应该认识到：珍惜水资源，保护水环境从我做起。只有这样，我们的水环境才能得到彻底改善。 最后我们发自内心地呼呼吁大家：珍惜资源，节约水资源，从现在开始！ 希望小学五年级三班全体同学 2009 年 9 月 22 日 教学重点： 按一定的游览顺序，抓住主要景物的特点写下来。 一、导入 同学们，阅读本单元描写大自然的文章，你是否有一种身临其境之感。这些美妙的文章，引领我们观赏了一幅又一幅内涵丰富的画面。如果我们每个人都把自己的一次游览经历介绍出来，然后彼此交换阅读，从中增加见识，那该是一件多么有意义的事啊！ 二、回忆游览顺序，以此确定文章思路。 1、从阅读中感悟文章的序 同学们在以往的习作中，了解到，文章要言之有序。那这篇习作，如何达到这一点呢？ 同学们根据自己的阅读经验，谈谈自己的想法吧！ 是的，在游览中，我们是移步换景，随着观察点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。 （回忆课文的写作顺序） 如此这般，游览顺序一目了然，文章层次清楚明白，不是就符合了言之有序的要求了呢？ 2、现在，我们细细地回忆一下，当时的游览顺序是怎样的，先后到了哪些景点？然后自主选择在括号里填一填。 （）（）（）（） 3、讨论。 如果一次游览去了五六个景点，在文章中是否需要一个不落地写出来？为什么？ 师：对，在尊重游览经历的基础上，要有选择地写一些景点和景物，不必面面俱到。 三、学习抓住景物特点写。 在游览中，景点中的景物是最吸引人眼球的。这些景物可能是自然景物，也可能是一些人文景观。无管那种，只要你感觉它是这处景点的代表作，是你喜欢的，那么就应该好好观察，并在习作中抓住其特征进行具体描写。 如何把景物特征写的具体形象呢？有以下几点建议： 1、描写景物的色彩。 我们生活的世界是色彩斑斓的。不同的景物有不同的色彩。用语言再现景物色彩，将会使读者犹如亲眼所见。 演示文稿出示： （1）天空中飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 （2）夜丁香的茎是棕色的，十分坚硬，好像是自卫的武器。瞧，那碧绿的叶子，犹如块块透明的碧玉雕琢而成，绿得可爱、诱人。 2、描写景物的形状。 世界上很难找到两个一模一样的事物。只要仔细观察，你一定能捕捉到景物的与众不同之处，而景物的形状就是你不可忽视的很重要的一个方面。 如写假山石形状的奇特： 湖边有许多假山石，人们可以坐在上边歇息。这些假山是多么奇特：有的像一只怒吼的雄狮，正准备扑向猎物；有的像一只活泼可爱的小青蛙，坐在荷叶上，“呱呱”地唱着歌；有的像白玉无暇、亭亭玉立的荷花，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。 上面两段话用形象的比喻，写出了“护栏”上的图案和山石的各具神态。 四、通过回忆，把握住景物的特点和写法。 海洋馆之旅 星期五，我跟老师和同学一起去了我盼望已久的海洋馆。一进门我就被眼前的景象吸 引住了，我好像遨游在浩瀚的大海之中，真叫人惊叹。各式各样的鱼儿在我的周围欢快地跳跃着，嘴一张一合好像在说：“欢迎你们的到来，看到你们我真开心！ ” 我迫