教科版语文五年级上册第三单元集体备课研讨纪实表.docVIP

语文学科集体备课研讨纪实 ——单 元 分 析 主备教师 时 间 周 次 参加人员 主抓领导 备课内容 （单元） 第三单元 教 材 内 容 分 析 面对今天的幸福生活，我们不能忘记过去的峥嵘岁月。中国人民解放战争是中国革命斗争中一部辉煌的史诗。本单元课文围绕“解放战争”这一专题，选编了4篇与之有关的课文。“快乐读书屋”中《董存瑞舍身炸碉堡》和能说会写中的《我们热爱和平》，则表现了在战争年代普通战士和人民群众敢于斗争、善于斗争的精神风貌。它们分别从不同的角度把学生带入了那激情燃烧的岁月，让学生直面惊心动魄的战争场景，更激发起他们对和平的珍惜和渴望。 教 学 目 标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章表达的思想感情。 2. 使学生知道战争会给人类带来灾难和不幸，和平是各国人民的共同愿望。树立从小爱和平的观念，反对一切影响和平的事。 3．使学生能认真倾听他人的发言，结合具体的事例，有条理地发表自己的意见。 重 点 难 点 重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：体会课文内容所表达的思想感情。体会董存瑞英勇献身，视死如归的革命精神。 教 学 方 法 及 措 施 教学时，要引导学生在把握课文主要内容的基础上，重点理解那些含义深刻的句子，体会文章表达的思想感情，同时学习课文中描写场面的方法。不仅要立足教材所提供的优秀作品，还要注意挖掘利用课程资源，链接教材以外的丰富材料，帮助学生真切体会解放战争的伟大意义，激发学生热爱和平的情感。此外，在教学中要注意整合，做到听、说、读、写互为结合，做好知识与能力迁移训练，使教学形成一个有机的整体。 语文学科集体备课研讨纪实 ——典 型 课 例 分 析 课 题 董存瑞舍身炸碉堡 课 型 新授 课 时 1 教学目标 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．认识6个生字。 3．读懂课文内容，从董存瑞的身上感受中国人民解放军不怕牺牲，顽强战斗的精神。 重点难点 1.体会董存瑞英勇献身，视死如归的革命精神。 2.培养学生善于发现问题和解决问题的能力。体会课文内容所表达的思想感情。 教学准备 多媒体课件 教 学 实 施 流 程 及 方 法 研 讨 记 录 （1）谈话导入新课，板书课题，齐读课题，要注意读好“舍身”二字。 （2）请学生自由读课文，注意读准生字的读音，在读中认识生字，并把生字所带出来的词语画上记号，读一读。在认识生字新词的基础上，通读全文，把课文读流利。 （3）简要概括课文的主要内容，可以写在课本上。 （4）抓住课文中感兴趣的场面描写，有感情地朗读。可以让学生先自由读，再相互读，最后指名读。朗读的时候，可以闭上眼睛，展开想象，想象董存瑞英勇战斗的情景。 （5）讲述这个战斗故事。请学生先在小组内互讲，然后推荐在班级讲。 （6）说一说自己所了解的其他战斗英 教 学 实 施 流 程 及 方 法 研 讨 记 录 雄的故事。学生说的时候，有条件的话，教师可以出示一些战斗英雄的照片，或播放反映战斗英雄的电影片段。 （7）讨论：为什么中国共产党所领导的人民解放军能够取得革命的胜利，建立伟大的新中国。 （8）朗读全文，特别注意读好倒数第2自然段。 3．积累内化。 （1）认读课文中的生字。 （2）摘记课文中的词语和句子。 4．拓展活动。 （1）课外阅读有关战斗英雄的故事。 （2）鼓励有兴趣的同学把董存瑞的故事表演一下。 板书设计 董存瑞舍身炸碉堡 ? 前进受阻→坚决请战→冲到桥下→舍身炸堡→战斗胜利 集体反思 备 注