Unit9Canyoucometomyparty(1a-1c)导学案.docVIP

Unit9 Can you come to my party? (1a-1c)导学案 学习内容: Section A: 1a, 1b, 1c. 学习目标: 1. 知识目标: 单词: 四会：lesson; 两会：Ted, Kay. 句型: Can you come to my party? Sure, I’d love to. （运用） Sorry, I can’t. I have to meet help my parents. Sorry, I can’t. I have to … 2. 能力目标: 能够使用所学语言自如地进行 “发出、接受、拒绝邀请”的活动。 3. 情感目标: 学会有礼貌地“发出、接受、拒绝邀请”，养成用礼貌语的习惯。 重难点： (重点：运用can进行邀请及其回答。 (难点：用have和have to拒绝邀请的表达方式。 学习方法:：小组合作，自主探究学习。 帮助手段: 磁带, 课件，学案。 Learning Plan 一、自主学习（教师寄语：No?pains,no?gains） Task1、会读书本课单词、短语 1）个人读记单词与短语 2）两个人一组相互检查读音 3） 成果展示， 短语：?1、为了考试学习????????2、帮我父母??????????????????? ????3、看医生???????????? 4、拜访我的姑妈????????????? ?????5、上钢琴课?????????????6. 感冒________________________________ 7.不得不 ______________________ 8. 下一次____________________ 句子： 我愿意去_____________________ 二．学习任务：Task.1 师生共同讨论周末经常做的活动 Task 2师生共同讨论下周末要做的活动 学生填写下周末的日程表 Your plans for this weekends Saturday morning Saturday afternon Saturday evening Sunday morning Sunday aftenoon Sunday evening 三．发出邀请 小组内合作操练句型Can you come to the party? 并由一人报告各组参加情况 （目的引导学生学习如何接受 和不接受邀请） 四 Listen and finish 1b. II.Listen again and fill in the blanks，then read together.（听磁带完成1b，再听一遍，完成听力材料的填空， 五 活动：小组PK 邀请其他组成员一起参加某一活动 被邀请的成员根据自己的周末日程表作出回复。 六Summary（总结）: 怎么邀请、接受及拒绝邀请? 邀请：____________________________________________ 肯定：____________________________________________ 否定：____________________________________________ ___________________________________________ 课后检测 I.根据提示填空 There is no bus now, so we h________ to walk home. My music teacher will give a violin l___________ next week. Who would like ___________ (take) the subway? I have to s________ for my English test. II.单项选择 She wants to eat Dangsheng and Huangqi herbs to keep healthy ____ the morning of Monday. in B. on C. at -Would you like lots of water? -__________________. I would B. I like to C. Yes, please. -Would you like to lie down and rest? -_______________________. A. I’