01+教师职业理想与师德修养13.9全解.ppt

现代教师职业道德 现代教师职业道德 具有敏锐感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新情势和新问题的能力； 具有把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智； 具有根据对象实际和面临的情境及时做出决策和选择、调节教育行为的魄力； 具有使学生积极投入学校生活，热爱学习和创造，愿意与他人进行心灵对话的魅力。 教师职业道德范畴 《专业标准》师德为先 　　“教育的使命是教学生懂得人类的多样性，同时还要教他们认识地球上的所有人之间具有相似性又是相互依存的。”　　“只有在这个时候，他们才能真正设身处地去理解他人的反应。在学校培养这种情感同化的态度，会对一个人一生的社会行为产生积极的影响。” 　　是指对受教育者合理的共同利益的谋求、对教师责任与义务之毫不推卸的遵循、对受教育者人格尊重和对受教育者发展负有高度责任的认同。 教师的善 （1）教师的“善”集中地体现在“教育爱”上 （2）教师的善还体现在对儿童全面负责上 （3）教师的善也要体现在对儿童的信赖上 是一种心灵相通而产生的 一种情感－－“施与之爱” 爱 一个对教育充满激情的教师无疑会把学生视为活泼而丰富的创造者。 教育爱与民族的未来， 人类的发展息息相关的真挚情感， 它是一种凝聚着该时代要求的最博大的善。 “爱也是要求有分量，有尺度的。” 　　　　　　　　　　　　－－马卡连柯