文言文阅读讲座(厦门六中杨书松)试题.ppt

文言文阅读复习备考策略 细化考纲 落实考点 抓住基础 提升能力 高三语文复习指要—— 从有效复习到高效备考！ E-mail:yangshusong@ 备考策略 （1）全面复习文言文阅读各个考点，注重夯实基础; （2）引导学生回归教材文言文篇目，积累和巩固; （3）每周安排一个单位时间专项测试，巩固能力； （4）重视2015年《考试大纲》，有针对性强化训练； （5）关注文言文阅读考查的新题型。 福建省2016届高三毕业班语文学科教学指导意见 1．古代诗文阅读教学 （1）文言文阅读教学 全国命题主要选用史传类文本，大多源自“二十四史”，考查比较全面。教学应重视课本和已学内容，系统梳理文言知识，加强断句和翻译的指导与训练，熟悉与史传人物有关的中国古代文化常识，认识史传的基本特性，把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的启示。 一、阅读教学应讲求深度，着重提高学生的读解能力 福建省2016届高三毕业班语文学科教学指导意见 三、关注“新题型”，提高教学的针对性 1．文言文断句题 加强诵读和断句训练，培养文言文语感。 2．古代文化常识题 加强中国古代文化常识的梳理与训练，特别是与史传人物有关的中国古代文化常识的梳理与训练，丰富传统文化积累，提高语文修养。 从教材中史传文章找基础、找规律、找方法 【10篇课文要抓住：烛之武退秦师（《左传》）、荆轲