17 触摸春天概述.ppt

人教版四年级下册 翟胜慧 初读课文 整体感知 1.读准字音，读通句子，标出自然段，划出生字新词。 2.想一想：课文写了一件什么事？ máng jìng chàng xiáng 盲 童 小 径 流 畅 飞 翔 kē qiǎo shùn hú 磕 磕 绊 绊 悄 然 一 瞬 间 弧 线 quán bīn niǎo 权 利 缤 纷 清 香 袅 袅 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 自学提示： 安静的哪些行为让你觉得这不 是一个普通的盲童能做到的？ 划一划：相关的句子 圈一圈：重点词语 想一想：你的体会 读一读：读出感受 她走得很流畅，没有一点儿磕 磕绊绊。安静在一株月季花前停下 来。她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确地伸向一朵沾着 露珠的月季花。 她走得很流畅，没有一点儿磕 磕绊绊。安静在一株月季花前停下 来。她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确地伸向一朵沾着 露珠的月季花。 学习提示 1、安静靠什么捉住蝴蝶？你从哪些词句看出来的？ 2、作者对安静捉住蝴蝶的感觉是什么？从哪句话看出来的？ 3、从安静放飞蝴蝶的这一过程你感受到什么？说说你的理由。 我几乎要喊出声来了，因为那朵月季 花上，正停着一只花蝴蝶。 我静静地站在一旁，看着安静。 我没有惊动安静。 谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于 自己的缤纷世界。 * 安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一个 奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个 盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一个 奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个 盲女孩神奇的灵性抓住了。 　　我静静地站在一旁，看着安 静。我仿佛看见了她多姿多彩的 内心世界，一瞬间，我深深地感 动着。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 此刻在安静的心上，一定划 过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八 岁的人生划过一道极其优美的曲 线，述说着飞翔的概念。 我们生活得很精彩 不屈服于命运的 张 海 迪 我们生活得很精彩 创造绚丽人生的聋人舞蹈 《千手观音》 *