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浅谈初中物理的师生互动 云南省镇雄县母享中学 刘霖 对于初中物理教学来讲，特别是针对现行的初中生对学习所产生的厌学情况，如何提高他们的学习积极性，便成为了当今教师所面临的问题。 物理是一门新开设的课程，初二的学生刚开始总有一种新鲜感，学习的积极性较高，但是随着是时间的摧移，物理的知识面在逐渐曾广，难度也在逐渐加大，知识点也在逐步加深等多方面的原因，有些学生感到吃力，慢慢就失去了学习物理的兴趣。根据对学生的普遍调查发现，真正喜欢物理的人数还不足60%，然而，究竟是什么原因造成了学生对物理的兴趣失去呢？我们都在自问，也在寻求一些解决的办法，都在力所能尽地寻求好的办法来使学生学习物理的兴趣永远保持下去，经过我这么多年的物理教学我实践，使我发现，师生互动教学是激发学生学习物理兴趣的关键，是唤起学生学习物理的动力，也是学生学习物理的兴趣保持下去最好的好办法。作为教师，我们应该去了解学生想学什么？当然学生也应该了解教师要教什么？尽力的去创造一种双向互动的学习环境。如果这样和话，教师就可以激发学生学习的激情，充分调动学生学习的动机，学生学习物理的兴趣也就可以得到保持。 物理学是一门以实验为基础的学科，存在着与其他学课不同的特点：趣味性和有用性是物理的一大特性，观察和实验是物理的灵魂，也是物理与其它学科等最显著的区别，物理学中所有的定律定义、物理学是所有的规律都是通过实验归纳总