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她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静给你留下怎样的印象？ 善良 热爱春天 热爱生活 热爱生命 你是怎样理解这句话的？ 每一个人都拥有生活的权力，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。 学完了课文，我想你一定有很多感悟，你想对自己或安静说点什么？ 执教：四小 李美映 第17课 触摸春天 认真朗读课文，注意读准字音，读通句子，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？ 谁来说说安静在触摸春天时都创造了什么奇迹？ 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 如果我们闭上眼睛，什么也看不见，走路时会是什么样子的？ 可安静却能走得很流畅，没有一点磕磕绊绊，这的确是个奇迹。 这个小女孩，整天在花香中流连。 安静在花丛中穿梭。 一个盲女孩不是呆在家中，而是整天在花香中流连、穿梭。你觉得这是个怎样的女孩？ 安静是个热爱春天、热爱生活的人。 热爱生活的安静还创造了什么奇迹 ？ 1、她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。 2、她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 在这个春天的早晨，奇迹还在发生，哪位小朋友发现了？ 竟然 这“神奇的灵性”来自哪里？ 安静是怎么拢住蝴蝶的？ 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。 想一想我为安静的什么而感动？ 安静通过一只小小的蝴蝶，触摸到了春天的气息，生命的灵动，这个充满奇迹的女孩，如何对待这只蝴蝶的？快到文中找一找吧！ 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 想一想安静会看到哪些美好的事物？ 她听到了________，她闻到了________，她仿佛看到了________。看，安静的内心世界________。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 这里的谁都包括哪些人？ 我们每一个人！ 安静，我想对你说：
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